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Proyecto

APRENDAMOS A LEER Y A ESCRIBIR UTILIZANDO HERRAMIENTAS DIGITALES EN LA SALA DE CÃ?MPUTO DE LA ESCUELA RURAL MIXTA CAMPOBELLO

Descripción

La  lecto-escritura es un instrumento privilegiado que permite desarrollar en el ser humano, sus capacidades y adquirir una actitud reflexiva y crítica frente a la información y el conocimiento.

Formar comprensión lectora significa lograr que el niño descubra  nuevos sentidos, los cuales propician  la convivencia y el respeto, y darle herramientas para asumir un mundo lleno de matices y diferencias.

El que se forma como buen lector ayuda a trabajar en la construcción de un mundo más democrático y justo.

La lecto-escritura propicia el desarrollo espontáneo de la expresión y facilita el lenguaje como un ejercicio habitual en la comunicación infundiendo aliento a la escritura, trasladando esta habilidad a otras áreas, con lleva a la creación de un espacio propio y forma personas criticas, portadoras de nuevos sentidos y comprometidos en el logro de una sociedad mejor.

La lecto-escritura debe ser la principal herramienta para aprender y la actividad fundamental para estudiar. A través de la lecto-escritura logramos formar estudiantes, capaces de adquirir y producir conocimientos de manera independiente.

Es la sala de computo portadora de servicios útiles que el maestro puede aprovechar cuando participa en la elaboración de planes aula y pautas pedagógicas.  En ella encuentra materiales diversos, adecuados a las necesidades de educación y comunicación del mundo moderno. Apropiándose de ella junto con los alumnos, de los diferentes servicios que ofrece y convertirla en un espacio de refugio educativo, emocional y social.

 

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 5-6 años
  • Entre 7-8 años
  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años
  • Entre 15-16 años
  • Entre 17 y mas de 17 años

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Códigos QR
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Fotografía
  • Infografías

Objetivos

OBJETIVO GENERAL:

Promover en los niños y niñas actividades positivas hacia si mismo y en el mejoramiento del aprendizaje de la lectura y escritura   a través de las herramientas TIC.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Ofrecer la oportunidad  para que en la escuela se construya conocimiento y saber tecnológico,
  • Formar en el  conocimiento tecnológico,  fundamental para vivir  en un mundo completo y exigente.
  • Implementar  el  juego como estrategia  para mejorar el proceso de lectura y escritura a través de software educativo
  • Motivar en los estudiantes  el amor por la lectura y  escritura, mediante todas las actividades que se puedan realizar a través de herramientas digitales.
  • Desarrollar una propuesta educativa que permita generar nuevos caminos en beneficio de los estudiantes.
  • Consolidar los conocimientos con el buen manejo de la lectura y escritura.

Recursos

  • El factor humano: Directora,  Profesora, Estudiantes y Ecónoma.
  • Materiales: sala de cómputo.
  • Software educativo 
  • Herramientas Ofimáticas 
  • Textos 
  • Cuaderno
  • Lápiz 
  • colores 
  • Proyector 
  • Vídeos 
  • Imágenes

Requisitos

  • Adecuar el aula de informática de manera agradable
  • Que los estudiantes mantengan el orden y la disciplina en el aula de clase
  • Los estudiantes deben demostrar interés por aprender 
  • Contar con equipos de computo
  • Tener software educativo 

Proceso

La primera llamada A LA PAR CON LA INFORMÁTICA, que consta de: generalidades de la sala de cómputo y sus servicios.

Utilización de los equipos de computo y software educativo que fortalezca este proceso 

La segunda titulada LA IMPORTANCIA DE FORMAR COMPRESION LECTORA, utilizando las herramientas del computador.

DISFRUTAR LA LECTURA DE TEXTOS ESCRITOS CON IMÁGENES, por los estudiantes para deleitarse con ella.

OIDO DE LOS ESTUDIANTES la cual consta de ejercicios para que los estudiantes los lleven acabo desde el aula o desde la sala de cómputo.

Duración

Dos sesiones de 4 horas cada una  Dos sesiones a la semana con una intensidad de 4 horas cada una  Todos los días una sesión de 30 minutos  Dos veces a la semana con una intensidad de 2 horas cada una 

Actividades Docente

  • Orienta el proceso 
  • Da las pauta necesarias para que el estudiante aprenda
  • Brinda espacio de exploración 
  • Brinda el espacio para organizar las normas dentro de aula de informática
  • Enseña los cuidas y buen uso que se deben dar a los equipos de computo y a las diferentes herramientas tecnológicas existentes allí.  
  • Evalúa el proceso de los estudiantes. 
  • Orienta el proceso 
  • Da las pauta necesarias para que el estudiante aprenda
  • Brinda espacio de exploración 
  • Brinda el espacio para organizar las normas dentro de aula de informática
  • Enseña los cuidas y buen uso que se deben dar a los equipos de computo y a las diferentes herramientas tecnológicas existentes allí.  
  • Evalúa el proceso de los estudiantes. 
  • Propiciar espacios de lectura
  • Seleccionar imágenes físicas o digitales para presentar a los estudiantes 
  • Orienta el proceso 
  • Da las pauta necesarias para que el estudiante aprenda
  • Brinda espacio de exploración 
  • Evalúa el proceso de los estudiantes. 
  • Orienta el proceso 
  • Da las pauta necesarias para que el estudiante aprenda
  • seleccionar audios y vídeos  acordes a las temáticas a desarrollar 
  • brindar la oportunidad al estudiante de crear nuevas cosas. 
  • Evalúa el proceso de los estudiantes. 

Actividades Estudiante

  • Encargados de vivenciar el aprendizaje
  • Escuchan con atención las ordenes de las docentes 
  • Mantienen el orden y la disciplina dentro del aula 
  • realizan las actividades planteadas 
  • Encargados de disfrutar  del proceso de aprendizaje
  • Escuchan con atención las ordenes de las docentes 
  • Mantienen el orden y la disciplina dentro del aula 
  • realizan las actividades planteadas 
  • Encargados de disfrutar  del proceso de aprendizaje
  • Escuchan con atención las ordenes de las docentes 
  • Mantienen el orden y la disciplina dentro del aula 
  • realizan las actividades planteadas 
  • Encargados de disfrutar  del proceso de aprendizaje
  • Escuchan con atención las ordenes de las docentes 
  • Mantienen el orden y la disciplina dentro del aula 
  • realizan las actividades planteadas 

Evaluación

La evaluación será constante, dirigida y tendrá en cuenta todos los procesos desarrollados durante la actividad. 

Notas

Escuela Rural Mixta Campobello

Centro Educativo El Tunel 

Docentes: Omaira Tintinago Majin y Marlene Gómez

Agradecimientos a los padres de familia y estudiantes que hicieron pocible la realización del proyecto y participaron activamente en el proceso. 

Créditos

Autor:

Proyecto creado por Omaira Tintinago - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2014-01-06
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