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Proyecto

LEYENDO Y ESCRIBIENDO CON LAS TIC

Descripción

El presente trabajo titulado LEYENDO Y ESCRIBIENDO CON LAS TIC del CENTRO EDUCATIVO BOCA DE ANGOSTURA del municipio de SANTA BÁRBARA DE ISCUANDÉ NARIÑO.

Se realizó con el propósito de conocer las principales causas que afectan el proceso de la escritura en los estudiantes y determinar los factores que inciden como agravantes de esta situación  problemática, permitiendo que docentes e investigadores encontremos ayuda práctica para dar soluciones a dificultades presentadas en los estudiantes, las cuales dificultan el buen desarrollo del proceso cognitivo general.

Conociendo además que gran parte de los fracasos en el rendimiento académico se deben  la confusión de la letra d x b.

Es necesario que los estudiantes al escribir las letras d x b no las confundan puesto que el 90% de la información que se presenta en la cotidianidad se baja a través de la escritura.

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 7-8 años
  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Blogs
  • Calendarios
  • Diagramas causa efecto
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa

Objetivos

OBJETIVO GENERAL:  

Lograr que los estudiantes del Centro Educativo BOCA DE ANGOSTURA no confundan la letra d x b.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  • Analizar porque, los estudiantes al escribir un texto, confunden las letras d x b.
  • Identificar en cuales palabras los estudiantes tienen dificultades para escribir un texto.
  • Diseñar actividades utilizando las “TIC” en nuestro caso los computadores en las cuales los niños se apropien de la lectura y escritura.

Recursos

Se reconoce la importancia de trabajar la confusión de las letras d x b ya que es fundamental en el proceso educativo puesto que el rendimiento académico de los estudiantes está íntimamente ligado a sus habilidades para escribir.

De allí que la escritura está presente en los escenarios de todos los niveles educativos y se le considera como una actividad fundamental para el aprendizaje escolar, ya que gran cantidad de información que los estudiantes adquieren, discuten y utilizan en las aulas de clase surgen a partir de textos escritos.

Por otra parte la presente investigación es interesante como se ha comprobado a través de los años, al estudiante se le debe enseñar por qué y para que se estudia y los incontables beneficios que le reportara una buena capacitación intelectual.

Además es necesario que el docente de educación básica centre su atención de la enseñanza y aplicación de diferentes estrategias que garanticen el desarrollo de la escritura.

Requisitos

La lectura y la escritura a lo largo de la historia es la que ha permitido que la humanidad se desarrolle intelectualmente, que almacene, organice y transmita los conocimientos que se han descubierto y desarrollado.

La lectura y la escritura es y seguirá siendo la principal herramienta de comunicación aunque cambien sus formas de acuerdo a los avances tecnológicos por ejemplo en la antigüedad se escribía sobre piedras, luego sobre cuero, papiro, después se inventó el papel, la imprenta y actualmente los medios electrónicos son los que almacenan, transmiten y presentan la información escrita.

En el caso del centro Educativo BOCA DE ANGOSTURA se ha identificado que los estudiantes confunden la letra “b” por la letra “d” y es muy común que en los textos que redactan y en los ejercicios de lectoescritura se evidencia este problema.

Proceso

  • Realizar actividades de lectoescritura que permitan analizar porque, los estudiantes al escribir un texto, confunden las letras d x b.
  • Identificar en cuales palabras los estudiantes tienen dificultades para escribir un texto.
  • Diseñar actividades utilizando las “TIC” en nuestro caso los computadores en las cuales los niños se apropien de la lectura y escritura.

Duración

20 horas

Actividades Docente

Orientacion de la actividad

Actividades Estudiante

Desarrollo de la actividad

Evaluación

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Notas

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Créditos

Autor:

Proyecto creado por EMÉRITA CASTRO CAICEDO - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2013-12-20
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