Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Jugando Y Aprendiendo A Distinguir Las Letras En El Computador: Fortalecimiento Del Proceso Educativo Atreves De Las Tic
Jugando Y Aprendiendo A Distinguir Las Letras En El Computador: Fortalecimiento Del Proceso Educativo Atreves De Las Tic
Publicado el - - -
Autor: Miriam Cuero
Descripción
Propuesta dirigida a estudiantes de primer grado de básica primaria en el área de lenguaje, sobre la base didáctica de la lecto-escritura, que consiste en utilizar las TIC para propiciar un aprendizaje progresivo de las letras del alfabeto convencional en estudiantes con dificultad en comprensión textual y mnemotécnica.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 5-6 años - Entre 7-8 años
Duración: 8 HORAS 8 HORAS 8 HORAS
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Gráficas
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Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Utilizar las estrategias que brinda la lecto-escritura y las Tic para el aprendizaje del alfabeto en estudiantes con dificultades textuales y mnemotécnicas.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Realizar actividades lúdicas donde se recree el alfabeto en su relación con el lenguaje.
Dibujar las vocales en los programas que brinda el computador tales como Paint, Word, Exel, Power Point.
Descomponer palabras y relacionar las letras con objetos de la vida cotidiana o el paisaje.
Recursos
Mil Maneras de Leer: Ejercicios y juegos de 5 a 8 años. Disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/mml/sitio/5_8_principal.html
Requisitos
Básicamente consiste en llevar a cabo una enseñanza progresiva desde la pedagogía activa en algunos aspectos como, descomponer cada tema en sus diversos elementos, no enseñar más que una nueva cosa a la vez, esperar que los temas vistos hayan sido asimilados antes de pasar al siguiente, ir de lo simple a lo complejo, haciendo posible un proceso cognoscitivo que dinamice la necesidad de hacer participar, de hacer descubrir y no imponer soluciones, y, actuar sobre el plano afectivo más que sobre el intelecto (A. Carrard).
Proceso
Ejercicios de escritura de las letras como vocales y consonantes mediante fichas y ejemplos.
Ejercicios de escritura de vocales y consonantes, utilizando las herramientas informáticas.
Taller artístico de coloreo, pintura, y dibujo de los objetos en relación a las palabras.
Definir Actividad 4 Definir Actividad 5 Definir Actividad 6 Definir Actividad 7 Definir Actividad 8 Definir Actividad 9 Definir Actividad 10Actividades Docente
hacer participar, de hacer descubrir y no imponer soluciones.
Actuar sobre el plano afectivo más que sobre el intelecto.
Hacer ejecutar las tareas, interesar, utilizar la experiencia individual y colectiva.
Conocer individualmente a los alumnos
hacer participar, de hacer descubrir y no imponer soluciones.
Actuar sobre el plano afectivo más que sobre el intelecto.
Hacer ejecutar las tareas, interesar, utilizar la experiencia individual y colectiva.
Conocer individualmente a los alumnos
hacer participar, de hacer descubrir y no imponer soluciones.
Actuar sobre el plano afectivo más que sobre el intelecto.
Hacer ejecutar las tareas, interesar, utilizar la experiencia individual y colectiva.
Conocer individualmente a los alumnos
Actividades Estudiante
Empezar siempre por datos concretos y a continuación, ir de lo concreto a lo abstracto
Aprender haciendo
Descomponer el tema en sus diversos elementos
Empezar siempre por datos concretos y a continuación, ir de lo concreto a lo abstracto
Aprender haciendo
Descomponer el tema en sus diversos elementos
Empezar siempre por datos concretos y a continuación, ir de lo concreto a lo abstracto
Aprender haciendo
Descomponer el tema en sus diversos elementos
Evaluación
Dinámicas de Evaluación sobre:
Ejercicios de escritura de las letras como vocales y consonantes.
Relaciones con su entorno y con su simbología cotidiana.
Trabajo grupal.
Usos del computador o de las herramientas informáticas.
Aplicación de las TIC.
Actividades desarrolladas con las TIC:
Consiste en los siguientes pasos:
Capacitación y exploración de los elementos informáticos.
Procesador de palabras (Office Word).
Utilidad del Paint y Power Point.
Notas
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Creditos
Proyecto Creado Por Miriam Cuero - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.