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Proyecto

Cuido mi entorno con las TIC.

Descripción

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La contaminación es uno de los problemas más grandes que existen en el planeta y el más peligroso, ya que al destruir La Tierra y su naturaleza original, termina por destruirnos a nosotros mismos.

 

Es así como en el Centro Educativo El Tronco, se pretende cambiar hábitos de mal uso de los suelos fomentar el sentido de pertenencia para el cuidado  manejo del reciclaje de los recursos sólidos involucrando  a la comunidad educativa, ya que son ellos quienes participan activamente cuidando nuestro ecosistema, en conjunto con la comunidad educativa se contribuirá a la creación de un material educativo  interactivo que permita dar a conocer, desde diferentes lenguajes (textos, dibujos etc.) los recursos sólidos de la vereda, utilidad y cuidado de los mismos.

 

Así se lograría mantener el Centro Educativo  y comunidad en general más limpia y ecológicamente organizada, reforzando los buenos hábitos y permitiendo cambiar patrones de conciencia hacía nuestro medio ambiente.

Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

  • Entre 5-6 años
  • Entre 7-8 años
  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años
  • Entre 15-16 años
  • Entre 17 y mas de 17 años
  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Diagramas de flujo - proceso

Objetivos

OBJETIVO GENERAL

Fomentar en la comunidad educativa de la sede el tronco del Municipio de Barbacoas, sentido de pertenencia para el cuidado y manejo sostenibles de los recursos sólidos, a través de la elaboración y aplicación de un material educativo con ayuda de las tic.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 

  • Generar espacios para el reconocimiento de los recursos sólidos presentes en la comunidad el tronco.

 

  • contribuir en conjunto con la comunidad educativa, a la creación de un material educativo que permita dar a conocer, desde diferentes lenguajes (textos,dibujos etc.)los recursos sólidos de la vereda, utilidad y cuidado de los mismos.

 

  • propiciar salidas al campo para integrar a la comunidad y realizar talleres de formación ambiental a través de material didáctico y educativo.

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Recursos

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Requisitos

La creación  mensajes acerca de la importancia del cuidado y buen uso de los suelos la reforestación, se hace novedoso en la medida que se apropian los recursos tecnológicos y se logra elaborar productos en software educativos, es decir mensajes  de texto, dibujos con el propósito de motivar  a la comunidad educativa mediante su uso, permitiendo cambiar un poco la visión de conceptos anteriores y prácticas que no generaban mayor impacto, es por ello que en el presente proyecto se trabajará con los Software:

 

TuxPaint: para la elaboración grafica de mensajes

Microsoft Word: Para la elaboración de mensajes en formato de texto 

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Proceso

Actividades

Competencias

Evaluación

Charla de sensibilización acerca de la importancia del cuidado de los recursos sólidos.

Ciencias Naturales

 

A través de la observación y reconocimiento del entorno identificarse como un ser

vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona

con ellos en un entorno en que todos nos desarrollamos.

 

 

 

Se observa el interés la participación y motivación de los educandos y la comunidad durante las capacitaciones.

 

 

Definir las clases de residuos sólidos.

Ciencias Naturales

A través de la observación y reconocimiento del entorno identificarse como un ser

vivo que comparte algunas características con otros seres vivos y que se relaciona

con ellos en un entorno en que todos nos desarrollamos.

 

Se observa el interés la participación y motivación de los educandos y la comunidad durante las capacitaciones.

Se hace una mesa redonda donde cada persona expongan sus puntos de vista  sobre lo que entendió.

Ejemplos sobre residuos sólidos.

Se tendrá en cuenta la actitud de ellos de ahora en adelante al encontrarse con residuos sólidos.

 

Definir Actividad 1

Elaborar mensajes en Tux Paint sobre la utilidad y cuidado de los recursos sólidos.

Informática

 

Naturaleza y evolución de la tecnología: se reconoce y describe la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas.

 

Apropiación y uso de tecnología: se reconoce productos tecnológicos de la sede y el entorno y se utilizan.

 

Se observa el interés la participación y motivación de los educandos y la comunidad durante las capacitaciones.

Se hace una mesa redonda donde cada persona expongan sus puntos de vista  sobre lo que entendió.

Ejemplos sobre residuos sólidos.

Se tendrá en cuenta la actitud de ellos de ahora en adelante al encontrarse con residuos sólidos.

 

Computador, papel, lápiz, hojas.

2 Jornadas.

Definir Actividad 2

Definir Actividad 3

Identificar las etapas de la gestión Integral de los residuos sólidos y plasmarlas en Word.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ciencias Naturales y competencias Informáticas.

Se observa el interés la participación y motivación de los educandos y la comunidad durante las capacitaciones.

Se hace una mesa redonda donde cada persona expongan sus puntos de vista  sobre lo que entendió.

Ejemplos sobre residuos sólidos.

Se tendrá en cuenta la actitud de ellos de ahora en adelante al encontrarse con residuos sólidos.

 

Computador, papel, lápiz, hojas.

1 Jornada.

 

 

 

Identificar en el campo, cuales son los materiales utilizables y los no utilizables para luego realizar un relleno sanitario.

Ciencias Naturales y Educación ambiental.

El conocimiento de la biología y del medio ambiente como herramientas de conocimiento para

construir una sociedad con mejor calidad de vida, debe llevar a los docentes a considerar el rol

científico-social de la disciplina,

Se observa el interés la participación y motivación de los educandos y la comunidad durante las capacitaciones.

Se hace una mesa redonda donde cada persona expongan sus puntos de vista  sobre lo que entendió.

Ejemplos sobre residuos sólidos.

Se tendrá en cuenta la actitud de ellos de ahora en adelante al encontrarse con residuos sólidos.

 

 

 

Materiales de reciclaje, utilizable y no utilizable, carteleras.

2 Jornadas.

Definir Actividad 4

Apoyo a la conformación de organizaciones comunitarias y grupos de reciclaje.

Ciencias Naturales y Educación ambiental.

El conocimiento de la biología y del medio ambiente como herramientas de conocimiento para

construir una sociedad con mejor calidad de vida

Se observa el interés la participación y motivación de los educandos y la comunidad durante las capacitaciones.

Se hace una mesa redonda donde cada persona expongan sus puntos de vista  sobre lo que entendió.

Ejemplos sobre residuos sólidos.

Se tendrá en cuenta la actitud de ellos de ahora en adelante al encontrarse con residuos sólidos.

 

Definir Actividad 5

Definir Actividad 6 Definir Actividad 7 Definir Actividad 8 Definir Actividad 9 Definir Actividad 10 Actividad 11

Duración

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

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EVALUACIÓN.

  • Se observa el interés la participación y motivación de los educandos y la comunidad durante las capacitaciones.
  • Se hace una mesa redonda donde cada persona expongan sus puntos de vista  sobre lo que entendió.
  • Ejemplos sobre residuos sólidos.
  • Se tendrá en cuenta la actitud de ellos de ahora en adelante al encontrarse con residuos sólidos.

Notas

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KIELY,   Gerard. Ingeniería     ambiental: fundamentos, entornos, tecnologías      y sistemas de gestión. Vol. 3. Madrid: McGraw Hill,1999.

 

http://www.corantioquia.gov.co/index.php?option=com_content&view=article&id=174&Itemid=265

 

http://www.lasallista.edu.co/fxcul/media/pdf/Revista/Vol1n1/015-021%20Impacto

Créditos

Autor:

Proyecto creado por Patricia Nathaly Marín - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2013-12-03
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