Con las TIC y los problemas de aprendizaje ´´la digrafÃa´´
Descripción
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Los educadores y los padres de familia siempre están preocupados por el éxito del niño, a veces muy despreocupados por organizar los medios estratégicos para lograr tal propósito y objetivo. El niño que presenta dificultades de aprendizaje, como es el caso dela digrafía necesita por parte del docente y del núcleo familiar atención especial para poderle ayudar y así superar sus problemas.
Debido a la anterior problemática se hace necesario diseñar un proyecto de aula orientado a mejorar los problemas de digrafía que se presentan en los estudiantes.
Area y Asignatura
Lenguaje - Lengua Castellana
Edad
- Entre 5-6 años
- Entre 7-8 años
- Entre 9-10 años
- Entre 11-12 años
- Entre 13-14 años
- Entre 15-16 años
Herramientas
- Auto Aplicaciones
- Blogs
- Escritura colaborativa
- Fotografía
- Infografías
Objetivos
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OBJETIVO GENERAL
Implementar el manejo de las TIC y algunas herramientas tecnológicas para dar solución al problema de aprendizaje que están presentando los estudiantes de la institución Educativa Santa Rosa de Lima sede San Cayetano.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Buscar solución a los problemas de aprendizaje a través de las herramientas tecnológicas.
- Mejorar el aprendizaje de aquellos niños que se encuentran con problemas como omisión de letras y silabas, confusión de letras con sonidos semejantes.
- Proponer un plan de actividades que sea práctico y ayude al niño a mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.
- Profundizar más en el tema, en busca de lograr el desarrollo adecuado de los niños para que su proceso de aprendizaje sea benéfico no solamente en la institución educativa sino también en el de la familia.
Recursos
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Requisitos
.Con la aplicación de las TIC se pretende aplicar este proyecto en procura de hacer un aporte significativo a la educación de los niños de la Institución Educativa Santa Rosa de Lima sede San Cayetano con la ayuda de algunas
Proceso
Definir Actividad 1
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ESTANTADARES CURRICULARES |
COMPETENCIAS |
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Ciencias sociales: Describo las características de un paisaje utilizando un lenguaje adecuado. Utilizo diversas formas de expresión oral, escrita, grafica para comunicar las actividades que me dejan para la casa. |
Realiza la descripción adecuada del salón de clase y de la vereda donde vive. Expresa en forma oral y escrita las labores que se realizan en el campo y la ciudad.
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Castellano: Reconozco auditivamente los sonidos de las letras b, d, v.
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Distingue y pronuncia con claridad las palabras que tienen las letras b, d, v. |
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Matemáticas Resuelvo y formulo preguntas que requieran para solución coleccionar y analizar datos del entorno.
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Analiza, recoge información relacionada con nuestro entorno.
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Duración
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
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Elaborar con los niños loterías con palabras que empiecen por las letras B, D,V.
Recortar en cualquier material el abecedario, en todas sus formas, mayúscula, minúscula, cursiva e imprenta. |
SEBRAN Cartulina Tijeras Colores Reglas Icopor Cartón paja |
2 horas semanal |
Docente estudiantes |
Notas
.INSTITUCION EDUCATIVA SANTA ROSA DE LIMA SEDE SAN CAYETANO
Créditos
Autor:
Proyecto creado por MARTHA LUCIA BARRIOS CABEZAS - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2013-11-08
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.