Descripción

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El cuerpo humano es el conjunto de los sistemas orgánicos cuyas funciones están dirigidas al cumplimiento de tareas vitales: mantenimiento y prolongación de la vida. Los sistemas actúan a través de aparatos que son un conjunto de órganos con acciones similares y/o complementarias. El cuerpo humano se comunica con el medio exterior a través de los órganos de los sentidos.

Los estudiantes de tercero aprenderán las partes del cuerpo humano de manera interactiva y dinámica en el cual podrán apreciarlo por medio de ensayo y error claro con previas instrucciones.

El cuerpo humano esta organizados en diferentes niveles jerarquizados. Así está compuesto de aparatos; esto lo integran sistemas las cuales veremos previamente según sus características para identificar esto con ayuda de la tecnología apoyadas  con scratch.

Además los estudiantes trabajaran con la herramienta scratch en el diseño de programas que permitan identificar y reconocer los sistemas que conforman el cuerpo humano, para ello indagarán en la red para conseguir información útil para el complemento de las actividades propuestas por la docente verán videos, y leerán artículos y libros virtuales ; también se les  evaluara los contenidos con foros y preguntas online y descargaran algunos contenidos de herramientas tales dropbox entre otras.

Al hablar de educación nos referimos a un proceso personal e intencional que busca ayudar a la persona a desarrollar y a perfeccionar sus potencialidades para que alcance su propia plenitud como ser humano y así contribuya al bien común. Es bueno conocer el cuerpo para tener una buena limpieza de él del mismo modo identificar cada parte de nuestro cuerpo conociéndonos como individuos.

El cuerpo humano es el conjunto de los sistemas orgánicos cuyas funciones están dirigidas al cumplimiento de tareas vitales: mantenimiento y prolongación de la vida. Los sistemas actúan a través de aparatos que son un conjunto de órganos con acciones similares y/o complementarias. El cuerpo humano se comunica con el medio exterior a través de los órganos de los sentidos.

Los estudiantes de tercero aprenderán las partes del cuerpo humano de manera interactiva y dinámica en el cual podrán apreciarlo por medio de ensayo y error claro con previas instrucciones.

El cuerpo humano esta organizados en diferentes niveles jerarquizados. Así está compuesto de aparatos; esto lo integran sistemas las cuales veremos previamente según sus características para identificar esto con ayuda de la tecnología apoyadas  con scratch.

Además los estudiantes trabajaran con la herramienta scratch en el diseño de programas que permitan identificar y reconocer los sistemas que conforman el cuerpo humano, para ello indagarán en la red para conseguir información útil para el complemento de las actividades propuestas por la docente verán videos, y leerán artículos y libros virtuales ; también se les  evaluara los contenidos con foros y preguntas online y descargaran algunos contenidos de herramientas tales dropbox entre otras.

Al hablar de educación nos referimos a un proceso personal e intencional que busca ayudar a la persona a desarrollar y a perfeccionar sus potencialidades para que alcance su propia plenitud como ser humano y así contribuya al bien común. Es bueno conocer el cuerpo para tener una buena limpieza de él del mismo modo identificar cada parte de nuestro cuerpo conociéndonos como individuos.

Objetivos

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OBJETIVO GENERAL

Ofrecer al estudiante  el acercamiento al pensamiento científico para reconocimiento del individuo como un ser formado o constituido por  células tejidos órganos y sistemas que funcionan integralmente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Identificar y reconocer los diferentes elementos que constituyen el cuerpo humano.

Reconocer cada sistema y los órganos que lo constituyen y la función que cumple en el organismo.

Valorar los diferentes sistemas del cuerpo humano y el cuidado que deben tener parauna buena calidad de vida.

Elaborar programas interactivos en scratch que permitan conocer e identificar funcionesde los diferentes sistemas que componen el cuerpo humano.

Area

Ciencias Naturales - Biología

Edad

7-8 / 8-9

Duración

Sesión 1:

2 HORAS

Sesión 2:

2 horas en la escuela y 1 de trabajo áutomo

Sesión 3:

2 horas en la escuela y 1 de trabajo áutomo

Sesión 4:

2 horas en la escuela y 1 de trabajo áutomo

Sesión 5:

2 horas en la escuela y 1 de trabajo átomo

Sesión 6:

2 horas en la escuela

Herramientas

Recursos

Requisitos

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1. Reconozcan las partes que conforman el cuerpo humano.
2. El cuidado y aseo del cuerpo humano.
3. Diferencias entre  hombre y una mujer.

Evaluación

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Notas

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http://es.wikipedia.org/wiki/Sistema_nervioso  sistema nervioso

http://www.monografias.com/trabajos11/sisne/sisne.shtml ssistema nervioso

http://es.wikipedia.org/wiki/Aparato_digestivo sistema digestivo

http://www.monografias.com/trabajos7/sidiy/sidiy.shtml sistema digestivo

http://es.wikipedia.org/wiki/Esqueleto sistema osea

http://www.slideshare.net/claudiahispano/diapositivas-sistema-seo  sistema oseo

http://www.slideshare.net/magdalenaguevara/diapositvas-del-sistema-respiratorio-jlo2010 sistema respiratorio

www.juntadeandalucia.es/averroes/~cepco3/.../El%20esqueleto%202.pps‎ sistema  respiratorio

Créditos

Autor: Carlos Andres Altamar Carrillo

Fecha de publicación : 2013-10-29