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Proyecto

Modalidad escrita del lenguaje

Descripción

.Este proyecto tiene como función constituirse en instrumento que mejore la calidad de la formación y el aprendizaje de los estudiantes del grado cuarto y quinto de  primaria, para ello, se articularán herramientas informáticas que potencien los procesos de enseñanza-aprendizaje, con el fin de mejorar las competencias de lectoescritura de los educandos.

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 11-12 años

Herramientas

  • Bases de datos
  • Calendarios
  • Fotografía
  • Gráficas
  • Infografías
  • Mapas Conceptuales

Objetivos

.

  1. Argumentar oralmente de forma correcta  utilizando entonación,  pronunciación y proyección de la voz.
  2. Redactar escritos con propiedad y buen uso de la ortografía, coherencia, cohesión y sintaxis.
  3. Analizar textos de forma crítica y analítica.
  4. Crear y producir textos inéditos  haciendo uso de su propia imaginación.

Requisitos

Para la implementación de este proyecto los niños deben saber:

  • Contar lo que leen
  • Signos de puntuación
  • Redactar oraciones
  • Leer y escribir literalmente
  • Diferenciar entre texto e imagen

.

Proceso

El estudiante se familiariza con los conceptos.

El estudiante indaga en determinadas fuentes para obtener más información.

El estudiante deja en claro cómo puede obtener una buena escritura.

El estudiante obtiene un mayor grado de profundidad acerca del tema tratado.

Apropiación del tema.

Duración

2 horas 4 horas (2 en el aula y 2 extraclase) 2 horas 4 horas   (2 en el aula y 2 extraclase) 2 horas

Actividades Docente

Presentación y explicación de las diapositivas en los términos de punto, coma, tilde, punto y coma. Entre otros.

El docente proporciona enlaces de blogs donde el estudiante puede adquirir todo tipo de información acerca de la escritura y procede a explicar.

Hace una sesión de videos donde se plantean discusiones acerca del tema a abordar.

El docente hace una breve síntesis de las obras más reconocidas del mundo y procede a hacer la presentación en scratch.

El profesor explica las reglas de la escritura y hace un resumen de cada una.

Actividades Estudiante

El estudiante responde a una serie de preguntas realizadas luego de la explicación expuesta por el docente.

Buscar información precisa en blogs acerca de todo lo relacionado con la escritura.

Elabora un escrito donde pone en práctica lo aprendido.

El estudiante realiza un resumen explicativo de lo que entendió de los videos.

Realiza animaciones de obras literarias en scratch

El estudiante resuelve dos talleres entregados por el docente sobre cómo aplicar las reglas para la escritura en scratch y otro de reconocimiento de autores de obras literarias. 

Evaluación

 

Semana

Evaluativo

Puntos

1

Taller de conceptos básicos

25

2

Elaborar un escrito acerca de la escritura

25

3

Presentación de resumen

20

4

Animación de obra literaria en scratch

25

5

Solución de dos talleres en scratch

50

 

 

Notas

 

Asignatura Fundamentos de Programación

Profesora Lucia Bustamatne

Universidad del Magdalena

Programa de Licenciatura en Informática

http://scratch.mit.edu/

I.E.D Camilo Torres de Gaira 

Créditos

Autor:

Proyecto creado por Natalia Andrea Gonzalez Hernandez - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2013-10-29
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