Proyecto Ciencias Naturales Biología Conozcamos La Naturaleza
Conozcamos La Naturaleza
Publicado el 29 Octubre de 2013
Autor: jenny ester valencia madariaga
Descripción
.Mediante este proyecto se detectaran situaciones de interés o ¿Qué queremos saber?, con base en las inquietudes de los estudiantes. Las actividades y las preguntas o problemas deben estar relacionados con los temas y aprendizajes esperados del proyecto, o bien. También es posible retomar inquietudes de los estudiantes, surgidas a lo largo del proyecto. Este proyecto esta enlazado con las áreas de matemática y química ya que unos procedimientos deben de hacerse con unos respectivos procedimientos que poseen estas áreas.
Los temas a tratar en el proyecto permitirán una amplia forma de evaluar el aprendizaje de los estudiantes una de estas formas seria:
- Guiar a los alumnos para que formulen o prefieran preguntas amplias, que estimulen su interés por la investigación. Así como encauzar el registro, el ordenamiento y la selección de las preguntas o problemas, en igual cantidad al número de equipos que se organizarán para su resolución.
Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - Entre 15-16 años
Duración: Duración 6 horas 6 horas 6 horas 6 horas 6 horas 6 horas 6 horas 6 horas
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Infografías
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Mapas Conceptuales
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Objetivos
•Difundir valores de respeto a todas las formas de vida, contribuir a la convivencia y participación de los estudiantes para lograr una gestión racional de los recursos con previsión hacia el futuro.
•Impulsar la investigación, con énfasis en la identificación y evaluación de problemas actuales, para propiciar la educación de los estudiantes a una mejora en el medio ambiente.
•Contribuir al cambio cultural basándonos en modelos educativos propios, acordes con las necesidades socio-ambientales.
•Orientar la comprensión de la dimensión ambiental desde una visión interdisciplinaria, holística y compleja.
Recursos
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Requisitos
.En este proyecto los estudiantes necesitaran conocer “que es el agua y su utilidad” la funcionalidad de esta, textos que posean la información compleja y útil de la educación ambiental y ecología. para retroalimentar estos conocimientos previos se facilitaran los siguientes recursos
- Diapositivas que explique de manera amplia y didáctica los temas
- Trabajos escritos y a manos
- Maquetas que fomenten la participación de todos y la creatividad.
Proceso
Propósito
El estudiante identificara la composición de los seres vivos
El estudiantes por medio de ilustraciones diferenciara si las planta y los animales poseen los mismos tejidos
Explicar a los estudiantes mediante un vídeo que es el ecosistema
Realizar guías grupales para que exista un aprendizaje colectivo en los estudiantes
Presentación y explicación de la temática acerca de la reproducción en la plantas
Por medio de ilustraciones el estudiante comprenderá las funciones de relación de los seres vivos.
Por medio de una lectura en la web los alumnos obtendrán información de “las sustancias químicas en los seres vivos”.
Ejemplos con objetos traídos de sus casas, que se les pueda explicar de que están compuestas.
Actividades Docente
Explicación por parte del profesor, con diapositivas acerca del tema
Explicará con herramientas informáticas, documentos en pdf a los estudiantes
El docente explicara la temática y procede a mostrar el vídeo.
Se llevara a cabo una serie de preguntas en clases acerca del taller resuelto se resolverán dudas en los alumnos
Actividad virtual acerca de la reproducción
Por medio de diapositivas se explicara el tema. Con representaciones ilustrativas
El docente explicara de manera clara y entendible con diapositivas e ilustraciones graficas los Bioelementos y Biocompuestos.
Por medio de una actividad en la web se explicara el tema.
Actividades Estudiante
Responder talleres virtuales.
1. Realice un cuadro comparativo de tejidos animales teniendo en cuenta tipos celulares, sustancia intercelular, función y localización.
2. Observación de preparados definitivos (P.D.) de tejidos animales.
Suministrar información y realizar unos ejercicios en JClic
Por medio de un programa en Scratch Se explicaran las diferentes temáticas que presenta del ciclo del agua.
Maquetas donde se realizara representaciones de la reproducción en las plantas.
- Leer y elaborar un esquema sobre el siguiente texto. “adaptaciones de los seres vivos”.
- Observar gráficas e identificar qué clase de adaptación representa cada una de ellas.
Interpretar situaciones
- Mostrar imágenes alusivas al: ácido clorhídrico, cobre, azufre, aluminio, agua, benceno.. y mira si los estudiantes pueden relacionarla al compuesto que pertenezcan
Los alumnos responderán las preguntas que se encuentren en la actividad virtual relacionando objetos con su composición.
Evaluación
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- En los alumnos se debe de ver resaltado el interés y participación activa en todo momento.
- Muestra un buen manejo de la temática explicadas y desarrolladas
- Presenta los contenidos que se le han suministrado.
- Apoyo al resto de sus compañeros
- Desarrollo completo de las actividades.
Notas
Asignatura fundamentos de programación
Lic. Daniel David Daza Albor
Lic. Jenny Ester Valencia Madariaga
Programa de licenciatura en informática
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Creditos
Proyecto Creado Por Jenny Ester Valencia Madariaga - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.