Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Lectura Con Tic
Lectura Con Tic
Publicado el 29 Octubre de 2013
Autor: Luz Cristina Garca
Descripción
.
Actualmente en las escuelas rurales del municipio de Apía, se está implementando en las clases tradicionales las nuevas tecnologías de información y
comunicación, que mejoran y facilitan la adquisición del conocimiento que construyen y refuerzan los contenidos del área de Lenguaje.
De esta manera, se proponen metodologías que innoven las prácticas de lectura y escritura en busca de la comprensión y producción de textos,
aprovechando al máximo las ventajas que proporciona el uso adecuado de estas ayudas en pro del mejoramiento de las competencias en lenguaje.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 11-12 años
Duración: 2 horas
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Fotografía
Gráficas
Infografías
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
.Promover la lectura a través de las tic
Recursos
.
YouTube httpwww.youtube.com/
Colombia aprende www.colombiaaprende.edu.co
Eduteka www.eduteka.org
Requisitos
.Leo diversos tipos de texto: descriptivo, informativo, narrativo, explicativo y argumentativo.
Proceso
Definir Actividad 1
Leo diversos tipos de texto:
descriptivo, informativo,
narrativo, explicativo y
argumentativo.
Actividades Docente
1. Indagación de saberes previos:
A través de una charla con los estudiantes, se comenzará un foro de discusión con ellos, acerca de sus conocimientos con los tipos de textos, basado en las
siguientes preguntas:
¿Qué es un texto?
¿Quiénes participan en un texto?
¿Características de los textos?
¿Qué tipo de textos conocen?
De ejemplo de los tipos de textos que conoce.
Actividades Estudiante
2. Fundamentos para las nuevas construcciones (conceptuales, procedimentales y actitudinales)- andamiaje:
A partir de la presentación de tres lecturas en PDF:
POESÍA VELETA:
http://bivir.uacj.mx/LibrosElectronicosLibres/Autores/FedericoGarciaLorca/Libro%20de%20Poemas.pdf
MITO TIQUE Y NÉMESIS:
http://historiantigua.cl/wp-content/uploads/2011/07/Graves_Robert_-_Los_mitos_griegos_I.pdf
LEYENDA MAESE PEREZ EL ORGANISTA:
http://www.me.gov.ar/artisup/mat/GustavoAdolfoBecquer.pdf
Y los estudiantes deberán elaborar un paralelo entre las diferencias y coincidencias en cada uno de los textos, y deberán guardar los trabajaos en Word.
Al finalizar las lecturas y el paralelo, cada estudiante deberá elaborar un dibujo para cada lectura desarrollada en clase y socializarla a través del
videobeam y explicando con sus propias palabras en que consiste la lectura que hizo.
3. Construcción conjunta de conocimientos- realización de actividades colaborativas:
En grupos de tres personas, escribirán una poesía, un mito y una leyenda en word con sus propias palabras o elegirán uno que ya conozcan y le
cambiarán el final
Finalmente se socializarán las producciones creadas por ellos y se comenzará a trabajar con las actividades de la AHD.
Evaluación
.Mito, leyenda y poesía de su invención en word y AHD
Notas
.GESTOR UTP
Creditos
Proyecto Creado Por Luz Cristina GarcÍA - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.