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Proyecto

CON LAS TIC APRENDEMOS A RECICLAR

Descripción

Este trabajo está enfocado en el reciclaje de basuras ya que  éstas hacen daño al medio ambiente. Conformado por materiales de desecho como papeles, plásticos, vidrios y material orgánico. Se da una alternativa con el reciclaje, también  elaboración  de abono y un relleno sanitario manual para disminuir el impacto ambiental.

Este proyecto se desarrolla en la Comunidad Educativa de la Sede Miramar, del Municipio de Saravena Departamento de Arauca. Que atiende   una población  de 13 niños del grado preescolar a quinto de primaria son niños de bajo recursos económicos. Se llevaran a cabo diferentes actividades académicas y lúdicas que permita a los estudiantes aprender el proceso de reciclaje de las basuras que surgen en la escuela, el tiempo estipulado para el desarrollo de este proyecto es de 2 meses y aplicable para todo el año escolar.

Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

  • Entre 5-6 años
  • Entre 7-8 años
  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años
  • Entre 15-16 años

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Fotografía
  • Infografías

Objetivos

Objetivo General

  1. Promover en los educandos del Centro Educativo Miramar hábitos de aseo y cooperación en el proceso ecológico en el manejo de las basura y reciclaje, tomando como apoyo de aprendizaje el uso adecuado de las TIC.

Objetivos Específicos

  • Motivar a los estudiantes en el conocimiento y  proceso de separación de los residuos utilizando las TIC como apoyo.
  • Clasificar, reciclar y procesar las basuras que se crean en su entorno.
  • Elaborar abono con los desechos orgánicos que se producen en la institución.
  • Dar a conocer los resultados del proyecto a la comunidad educativa y  por medio de una herramienta web para otros compañeros

 

Recursos

                                                                                                                              R. Humano: Docente y estudiantes, Padres de familia

R. Físico:  computadores, fotografías, videos, revistas, afiches, impresiones, proyecto, Internet. 

                                                    

 

Requisitos

Los estudiantes tendrán conocimientos básicos en Ecosistemas, Medio Ambiente, Reciclaje, Manejo de Basuras, Elementos Orgánicos e Inorgánicos, Abono Orgánico y manejo del computador y programas como el Paquete de Office, Paint.

Proceso

1. Motivar a los estudiantes en el conocimiento y  proceso de separación de los residuos utilizando las TIC como apoyo.

Actividad 1: 

Información y explicación a través de charlas sobre el manejo de las basuras y presentación de videos relacionados con la correcta separación de las basuras.

 

2. Motivar a los estudiantes en el conocimiento y  proceso de separación de los residuos utilizando las TIC como apoyo.

Actividad 2: Creación de   coplas  cuentos, narraciones, resúmenes  referentes al cuidado del medio ambiente, utilizando como herramienta Word y Power Point. 

3. Clasificar, reciclar y procesar las basuras que se crean en su entorno.

Actividad 3:

Realización de mensajes ecológicos alusivos al manejo de basuras y creación de manualidades con el material reciclado, para beneficio de la escuela y de los hogares. 

4. Elaborar abono con los desechos orgánicos que se producen en la institución.

Actividad 4: Producción del abono orgánico, así como organización de las canecas plásticas donadas por la empresa ECAAS para el manejo de las basuras

Dar a conocer los resultados del proyecto a la comunidad educativa y  por medio de una herramienta web para otros compañeros 

Actividad 5:  Creación de Blog del Proyecto y subida de las evidencias tomadas durante el desarrollo del mismo.

 

5. Dar a conocer los resultados del proyecto a la comunidad educativa y  por medio de una herramienta web para otros compañeros 

Actividad 6: Creación de Blog del Proyecto y subida de las evidencias tomadas durante el desarrollo del mismo.

Duración

3 Horas  2 Horas 4 horas  3 Horas 3 Horas  3 Horas 

Actividades Docente

El docente dará a los estudiantes las orientaciones pertinentes para el desarrollo de cada una de las actividades, hará el correspondiente acompañamiento con el fin de corregir las falencias  presentadas por los niños en el transcurso del proyecto, así mismo es responsable de evaluar el trabajo realizado y retroalimentar lo que sea necesario para lograr mejores resultados. 

El docente dará a los estudiantes las orientaciones pertinentes para el desarrollo de cada una de las actividades, hará el correspondiente acompañamiento con el fin de corregir las falencias  presentadas por los niños en el transcurso del proyecto, así mismo es responsable de evaluar el trabajo realizado y retroalimentar lo que sea necesario para lograr mejores resultados. 

El docente dará a los estudiantes las orientaciones pertinentes para el desarrollo de cada una de las actividades, hará el correspondiente acompañamiento con el fin de corregir las falencias  presentadas por los niños en el transcurso del proyecto, así mismo es responsable de evaluar el trabajo realizado y retroalimentar lo que sea necesario para lograr mejores resultados. 

El docente dará a los estudiantes las orientaciones pertinentes para el desarrollo de cada una de las actividades, hará el correspondiente acompañamiento con el fin de corregir las falencias  presentadas por los niños en el transcurso del proyecto, así mismo es responsable de evaluar el trabajo realizado y retroalimentar lo que sea necesario para lograr mejores resultados. 

El docente dará a los estudiantes las orientaciones pertinentes para el desarrollo de cada una de las actividades, hará el correspondiente acompañamiento con el fin de corregir las falencias  presentadas por los niños en el transcurso del proyecto, así mismo es responsable de evaluar el trabajo realizado y retroalimentar lo que sea necesario para lograr mejores resultados. 

El docente dará a los estudiantes las orientaciones pertinentes para el desarrollo de cada una de las actividades, hará el correspondiente acompañamiento con el fin de corregir las falencias  presentadas por los niños en el transcurso del proyecto, así mismo es responsable de evaluar el trabajo realizado y retroalimentar lo que sea necesario para lograr mejores resultados. 

Actividades Estudiante

El estudiante debe estar pendiente de las orientaciones dadas por el docente para hacer el trabajo bien, llevara a cabo cada una de las actividades asignadas, evaluara su trabajo y el del grupo, con el fin de mejorar las falencias que se hayan presentado durante la ejecución del proyecto. 

El estudiante debe estar pendiente de las orientaciones dadas por el docente para hacer el trabajo bien, llevara a cabo cada una de las actividades asignadas, evaluara su trabajo y el del grupo, con el fin de mejorar las falencias que se hayan presentado durante la ejecución del proyecto. 

El estudiante debe estar pendiente de las orientaciones dadas por el docente para hacer el trabajo bien, llevara a cabo cada una de las actividades asignadas, evaluara su trabajo y el del grupo, con el fin de mejorar las falencias que se hayan presentado durante la ejecución del proyecto. 

El estudiante debe estar pendiente de las orientaciones dadas por el docente para hacer el trabajo bien, llevara a cabo cada una de las actividades asignadas, evaluara su trabajo y el del grupo, con el fin de mejorar las falencias que se hayan presentado durante la ejecución del proyecto. 

El estudiante debe estar pendiente de las orientaciones dadas por el docente para hacer el trabajo bien, llevara a cabo cada una de las actividades asignadas, evaluara su trabajo y el del grupo, con el fin de mejorar las falencias que se hayan presentado durante la ejecución del proyecto. 

El estudiante debe estar pendiente de las orientaciones dadas por el docente para hacer el trabajo bien, llevara a cabo cada una de las actividades asignadas, evaluara su trabajo y el del grupo, con el fin de mejorar las falencias que se hayan presentado durante la ejecución del proyecto. 

Evaluación

  •  Cada estudiante se autoevaluó de acuerdo al trabajo que realizo, presentando su carpeta de archivos en Mis Documentos.

• Los niños por grupos expusieron sus trabajos ante sus compañeros y docente.

• La Docente y estudiantes co-evaluaron el trabajo realizado, donde concluyeron que estos aplicativos son de gran ayuda para afianzar los conocimientos de las diferentes áreas.

• Como docente me queda la inquietud de seguir explorando las herramientas que hay para aplicarlas con los niños como medio de refuerzo en el aprendizaje y seguir en la actualización de las nuevas propuestas pedagógicas.

Notas

Agradecimientos a la Alcaldía Municipal de Saravena y la  Empresa  ECAAS ESP

Centro Educativo Miramar

Saravena-Arauca 

2013

Créditos

Autor:

Proyecto creado por Alba Camargo Diaz - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2013-10-27
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