Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Leer Es Fuente De Conocimiento
Leer Es Fuente De Conocimiento
Publicado el 20 Octubre de 2013
Autor: Daniel Rojas
Descripción
Este proyecto pretende ejecutar y dar a conocer ciertas estrategias y enfoques pedagógicos que permitan desarrollar una adecuada comprensión lectora en los dicentes, de una manera, activa, procesual, sistematizada y p
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 15-16 años - Entre 17 y mas de 17 años - No hay restriccion de edad
Duración: 3 clases - 6 horas 1 clase - 2 horas 6 clases - 12 horas
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Diagramas causa efecto
Infografías
Mapas Conceptuales
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
OBJETIVO GENERAL: Mejorar e innovar en la calidad educativa de los procesos de enseñanza aprendizaje en el área de humanidades que permita mejorar el proceso de la comprensión lectora
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Capacitar a los docentes por parte de la gobernación en la actualización de conocimientos e innovación en las estrategias de aprendizaje
Gestionar con diversas entidades para conseguir herramientas útiles en los procesos de enseñanza
Mejorar los estados de los equipos tecnológicos en la institución para dar paso al trabajo de los estudiantes.
Establecer conexiones de internet para hacer más interesante, llamativas y significativas la formación de los educandos
Recursos
Requisitos
Compresion lectora
Análisis y reflexión de textos
Lectura de imagen
Disposición y motivación
software interactivos (J Clic, scratch, cuadernia, bartolo etc.)
Laptop
Vídeo beam
Proceso
Actividad 3
Se realizaran un proceso de metacognición con los resultados obtenidos hasta el momento y se analizara que impacto tuvo, fortalezas, debilidades, mejoras, y dependiendo de ello se reanudara o cancelara el proyecto
Además se informara a los dicentes de la situacion, retro alimentando opiniones, comentarios, sugerencias, criticas, entre otras que pueden ser enriquecedoras para el proceso de enseñanza aprendizaje
Definir Actividad 1
Diagnostico acerca del nivel de análisis,comprensión , e interperetacion textual
Actividad 2
Se ejecutaran las actividades prediseñadas de una manera sistematizada, y transversal con las demas asignaturas
Actividades Docente
El educador tiene la misión de tanto de acompañar como de reflexionar acerca del proyecto de una manera objetiva y critica, de tal modo que lleve el proceso educativo a estancia fructíferas y constructivas, por otro lado realizara las debidas correcciones, y atendiendo a los resultados decidirá el curso del proyecto
El docente organizara una serie de actividades que permitan definir de una manera objetiva las habilidades, capacidades, ritmos y estilos de aprendizaje, de cada dicente
El maestro planeara y ejecutara dichas actividades teniendo en cuenta, el diagnostico realizado para con las necesidades de cada educando, además evaluara actitudes y otras características esenciales de una persona integra, formada en valores
Actividades Estudiante
El estudiante como ente activo - social, debe tomar conciencia de la importancia de la comprensión lectora, reflexionando asi de los resultados y con la ayuda del docente proponerse retos o metas significativas
El dicente como eje central del proceso educativo sera el protagonista de nuestra jornada, donde se desarrollara las respectivas actividades de la mejor manera
Evaluación
Trabajo individual
Trabajo cooperativo
Hace uso de valores éticos y morales
Hace uso de conocimientos previos
Sigue instrucciones
Auto evaluación
Coevaluacion
Notas
IED De Manta
Sede Rural Palmar Abajo
Tipo. Oficial
Total De Estudiantes. 326
Estudiantes Involucrados En El Proyecto. 9
Tiempo estimado. 1 mes
Creditos
Proyecto Realizado Por Daniel Fernando Rojas - Mediante Eduteka
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.