Requisitos

.Con esté proyecto se tendrá en cuenta como requisito fundamental garantizar que los niños tengan un conocimiento elemental  del manejo del computador y haber desarrollado competencias básicas de lectura y escritura. ya que que con la ayuda hiper medial dinámica (AHD) la cual contiene vídeos, cuentos e imágenes

Proceso

Definir Actividad 1

Indagación de saberes Previos,  para saber el grado de lectura y escritura en que se encuentran los estudiantes así  como el conocimiento que tienen sobre los cuentos, y fábulas.

• Lectura de cuentos, los docentes haremos lectura de cuentos, fábulas, para ambientar y motivar a los educandos  para que tengan buena disposición para realizar las actividades que continúan en el desarrollo del proyecto.
• Exposición de imagines. se realizaran exposiciones de imágenes para que los niños tengan una participación  mas activa en el desarrollo de las actividades, y además se puede dar cuenta que con las imágenes se relatar un cuento siguiendo la secuencia de las imágenes.

Definir Actividad 2:

Después de realizar la lectura de los cuentos y la exposición de imágenes los estudiantes desarrollaran las actividades propuestas por el docentes tales como:

• Asociar imagines con la palabra en esta actividad el docente presentará imágenes a través del programa jclic para que los educandos lo asocien con la palabra que corresponde.
• Escribir con letras del abecedario palabras, se le presenta a los estudiantes un conjunto de letras del abecedario para que con cada una de ellas  escriban una palabra, en esta actividad se tendrá en cuenta el nivel de complejidad para cada grado, es decir los niños de primero escribirán palabras, los de segundo oraciones  y los de tercero párrafos.  

Definir Actividad 3

• Observaran el vídeo

Después de realizar las actividades que comprenden el andamiaje los estudiantes, se dispondrán a observar vídeos de cuentos  y fábulas  luego los niños del  grado primero relatarán lo observado y escuchado y los de segundo y tercero redactarán. 

Definir Actividad 4

socialización de actidades realizadas.

Esta actividad se realizará con el propósito de motivar e incentivar a los educando en la importancia del uso de las tecnologías en su proceso de aprehensión de lectura y escritura   

Actividades Docente

El docente sera orientador del proyecto. explicara las actividades a desarrollar por los estudiantes organizara los espacios de aprendizaje y sera un guiador permanente durante la ejecución de las actividades

El docente  proyectara imágenes y orientará a los estudiantes para que  las asocien con la letra del abecedario que le corresponda.

El docente explicara a los educando el objetivo de observar los vídeos  para realizar actividades, propuestas

El docente será el coordinador de las exposiciones, regula los tiempos entre una y otra 

Actividades Estudiante

Los estudiantes estarán en disposición para realizar cada una de las actividades propuestas en el AHD

El educando observara con mucha atención las imágenes proyectadas para luego asociarlas con el nombre, luego se dispone a escribir palabras con cada una de las letras del abecedario trabajadas

El educando estará muy pendiente a las orientaciones del docente para realizar todas las actividades propuestas.

Los estudiantes serán quienes realizaran las exposiciones y/o socializaciones de las diferentes actividades.

Evaluación

La evaluación sera permanente por lo que se tendrá en cuenta la participación de los educando en todo el proceso del desarrollo de la AHD

Notas

Este proyecto fue realizado por las docentes:

ESP.  BEATRIZ MARTIZ ALOMIA

LIC. DAISY STELLA CAICEDO VALENCIA

NOR. MARÍA IRENE VALENCIA GRANJA

LIC. YAMILETH SOLIMAN MINA

Este proyecto se realizó con la oportunidad que le dio el gobierno nacional al ministerio TIC de llegar a diferentes regiones del pais incluyendo las zonas rurales que no tenían oportunidad de acceder a una formación integral, como es el caso de la Institución Educativa Nuestra Señora del Perpetuo Socorro de la cuenca del río Mayorquín sede San José del Palmar.

contamos con el apoyo de los gestores: Nodier Arley Vargas, Jessica castillo, y Nilsa Zuñíga  Alexa villabona,   

nota: le damos un fuerte abrazo y agradecimiento a la gestora jessica castillo castaño por prestarnos todo su apoyo y colaboración en la construcción de este proyecto y el manejo de los programas scratsh, jclic, hotpotatoes, a Nilsa la llevomos en nuestros corazones  por que gracias a ella aprendimos a manejar el programa cmaptools a la perfección 

Creditos

Proyecto Creado Por Daisy Stella Caicedo Mosquera, Yamileth Soliman Mina, Maria Iren - Utilizando A Eduteka.org