logo eduetka

Proyecto

Las tecnologias nos brindan otras miradas

Descripción

El tema de lectura y escritura desde hace mucho tiempo viene siendo objeto relevante en la dinámica educativa ya que es un elemento base  dentro y fuera de la escuela, y en el entorno donde se desenvuelve todo ser.  Actualmente en la escuela ha tomado fuerza ya que no hay duda que es la base de la calidad,  en  ella se apoya y se debe priorizar en el currículo para así poder trabajar competencias, estándares,  donde el estudiante con base a estás desarrolla una serie de habilidades y destrezas que deben de demostrar en la práctica del diario vivir escolar, cultural, social, y familiar.

 La lectura y la escritura inmersa actualmente en la evaluación juega un papel importante porque esta aunque sea flexible se aplican para mirar la capacidad que tiene el  estudiante para analizar, interpretar, comprender y proponer, la idea central a exponer es que la lectura y escritura es el centro del quehacer pedagógico, debe de ir ligada y transversalizada en todas las áreas como punto de partida para la aplicabilidad  de los  contenidos.

En este proyecto se hará énfasis en la comprensión e interpretación por medio de la lectura y escritura utilizando diferentes estrategias metodológicas  a través, de las herramientas tecnológicas (computador, video ven) de manera muy flexible y dinámica, como resultado se espera que  el estudiante aprenda   significativamente a utilizar todas estas herramientas haciendo uso  de su creatividad e interés para el desarrollo de las diversas actividades planteadas.

Al mismo tiempo en el ejercicio de este  proyecto se aplicará de forma didáctica y practica  incluir además de la utilización de las tic, procesos coherentes articulado con las competencias  teniendo en cuenta como prioridad el área de castellano retomando  diversos textos y   contexto donde se esté dando este proceso, a su vez no olvidando trasversalizar con otras áreas lo relacionado a la interpretación y comprensión sin olvidar sea acorde al plan de estudio de la institución.

Para precisar, las actividades a realizar con los estudiantes serían las siguientes: leer textos desde uno a cinco párrafos, recrear la lectura con videos de cuentos canciones, trabalenguas, versos, adivinanzas, chistes, creaciones textuales realizadas por los niños teniendo en cuenta el contexto, obras teatrales, creación de títeres, exposiciones de los estudiantes, desarrollo de recursos didácticos en el computador, interpretación de casos, películas en el video vean.

Conviene precisar  que,  antes de empezar  las actividades con los educandos de la sede Manuel S. Caicedo, de la básica primaria se tendrán en cuenta los conocimientos previos, también  la opinión de ellos respecto a lo que quieren aprender de las tic.

Por último afirmo que,  todas estas actividades se harán en un tiempo de cuatro sesiones de ocho horas.

 

El tema de lectura y escritura desde hace mucho tiempo viene siendo objeto relevante en la dinámica educativa ya que es un elemento base  dentro y fuera de la escuela, y en el entorno donde se desenvuelve todo ser.  Actualmente en la escuela ha tomado fuerza ya que no hay duda que es la base de la calidad,  en  ella se apoya y se debe priorizar en el currículo para así poder trabajar competencias, estándares,  donde el estudiante con base a estás desarrolla una serie de habilidades y destrezas que deben de demostrar en la práctica del diario vivir escolar, cultural, social, y familiar.

 La lectura y la escritura inmersa actualmente en la evaluación juega un papel importante porque esta aunque sea flexible se aplican para mirar la capacidad que tiene el  estudiante para analizar, interpretar, comprender y proponer, la idea central a exponer es que la lectura y escritura es el centro del quehacer pedagógico, debe de ir ligada y transversalizada en todas las áreas como punto de partida para la aplicabilidad  de los  contenidos.

En este proyecto se hará énfasis en la comprensión e interpretación por medio de la lectura y escritura utilizando diferentes estrategias metodológicas  a través, de las herramientas tecnológicas (computador, video ven) de manera muy flexible y dinámica, como resultado se espera que  el estudiante aprenda   significativamente a utilizar todas estas herramientas haciendo uso  de su creatividad e interés para el desarrollo de las diversas actividades planteadas.

Al mismo tiempo en el ejercicio de este  proyecto se aplicará de forma didáctica y practica  incluir además de la utilización de las tic, procesos coherentes articulado con las competencias  teniendo en cuenta como prioridad el área de castellano retomando  diversos textos y   contexto donde se esté dando este proceso, a su vez no olvidando trasversalizar con otras áreas lo relacionado a la interpretación y comprensión sin olvidar sea acorde al plan de estudio de la institución.

Para precisar, las actividades a realizar con los estudiantes serían las siguientes: leer textos desde uno a cinco párrafos, recrear la lectura con videos de cuentos canciones, trabalenguas, versos, adivinanzas, chistes, creaciones textuales realizadas por los niños teniendo en cuenta el contexto, obras teatrales, creación de títeres, exposiciones de los estudiantes, desarrollo de recursos didácticos en el computador, interpretación de casos, películas en el video vean.

Conviene precisar  que,  antes de empezar  las actividades con los educandos de la sede Manuel S. Caicedo, de la básica primaria se tendrán en cuenta los conocimientos previos, también  la opinión de ellos respecto a lo que quieren aprender de las tic.

Por último afirmo que,  todas estas actividades se harán en un tiempo de cuatro sesiones de ocho horas.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 11-12 años

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Calendarios
  • Cómics
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Infografías

Objetivos

                                                                                           

            

 

 

                                                                                     OBJETIVO GENERAL

 

Buscar estrategias para ampliar el conocimiento de los educando colocando en práctica la  transversalidad de las áreas a través del tic.

 

                                                                                         OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 

Utilizar por medio del computador imágenes para la comprensión e interpretación.

Aplicar recursos didácticos para desarrollar las actividades de lecturas, operaciones matemáticas etc.

Utilizar Smatool para organizar el trabajo a desarrollar con los estudiantes.

 

 

 

 

Recursos

.

Requisitos

Los niños aplicarán este proyecto con bases tecnológicas que les brinda las herramientas claras, flexibles que le permiten lograr los objetivos propuestos del plan. El computador  va hacer el principal recurso metodológico para que ellos desarrollen lo establecido. También nos apoyaremos en los vídeo van, DVD para ser mas dinámica el aprendizaje.

Proceso

Definir Actividad 1

Motivación.

Se le mostrará a los estudiantes por medio de videos la canción de computadores para educar. Luego de escuchar la canción realizaremos unas determinadas preguntas acerca del video, y el mensaje que habla de las tecnologías tales como:

Dé que hablaba la canción?

Qué actividades se hace en el computador?

Qué otros equipos tecnológicos conoces?

Crees que las tecnologías les ayuda a aprender mas?

Qué cosas te gustaría aprender con el computador?

Te gustó la canción?.  Por qué?

 

 

Definir Actividad 2

Los estudiantes observarán diferentes cuentos  y desarrollarán algunas competencias, entre los  cuentos podemos mencionar los siguientes: HANSEL Y GRETEL, CAPERUCITA ROJA Y LOS TRES CERDITOS,CUENTOS INFANTILES CORTOS, (RONALDO), LA HORMIGA Y LA CIGARRA, RECURSOS DIDÁCTICOS.

Definir Actividad 3

Cada actividad que se desarrolla tiene una intención, aumentar la competencia de la interpretación en los estudiantes

de Básica primaria.

Estas actividades se van a evaluar mediante la observación, análisis de respuestas, y de todo lo que los estudiantes  realicen estará presente este proceso.

 

Duración

Esta actividad tendrá una duración de una hora. Cada una de las actividades de los cuentos tendrá una duración de 4 horas.

Actividades Docente

Planear previamente para el desarrollo de la actividad con los niños por ejemplo: tener en los equipos la canción lista y así mismo las preguntas para cuando terminen.
 

El docente preparará los equipos y en el, los cuentos que los niños van a observar así mismo las actividades   a desarrollar   en el proceso de aplicación.

Actividades Estudiante

Los niños deben estar muy concentrados e interesados de lo que el docente le indique.

Estar ubicados en frente de los equipos tecnológicos.

Desarrollar las actividades que el docente le indique.
 

Los estudiantes deben estar muy atentos y dispuestos a trabajar en el computador ellos deben ver y escuchar atentamente los cuentos, una de las actividades es ubicar el inicio, nudo y desenlace, otra actividad es realizar resumen escrito, responder preguntas, interpretar lo visto.

Realizar ejercicios, juegos, y diversas actividades en los recursos educativos.

Evaluación

La evaluación que se va a realizar es:

Es mediante la observación el análisis de preguntas y respuestas, resúmenes escritos y verbales.

La evaluación que se le realizará a los estudiantes es con el objetivo de que desarrollen la competencia interpretativa será muy flexible y el proyecto año a año se alimentará con mas actividades.

 

Notas

Este proyecto se va a desarrollar en la sede Manuel S. Caicedo de la institución  Rosa Zarate de Peña.

La sede Manuel S. obtuvo los equipos (computadores, video van,etc) gracias a computadores para educar, el AHD a la universidad Católica de Pereira, El ministerio de las Telecomunicaciones, El Ministerio de Educación Nacional Gracias a todas las entidades que hicieron posible  este diplomado.

Mil gracias al profesor Nodier Vargas por la dedicación, tolerancia para con nosotros sus aportes nos fueron muy significativos, También a la profesora Jessica Castillo por su inmenso cariño, tolerancia y entrega, que Dios la bendiga y muchos éxitos, gracias por todo.

Créditos

Autor:

Proyecto creado por Mary Luz y el Docente  Wiston Castro - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2013-10-03
Responsive image

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.