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Proyecto

ESTRATEGIAS PEDAG�GICAS APOYADAS EN LAS TIC PARA MEJORAR LA COMPRENSI�N LECTORA EN EL GRADO 1°

Descripción

Descripción del problema

En los distintos espacios y ambientes escolares se generan dificultades en los estudiantes de grado 1°, en lo concerniente a la comprensión lectora, lo que nos induce a buscar o crear estrategias que al niño lo inciten a interesarse más  por el estudio sin que tengamos que someterlos a esfuerzos de llenado de planas y sobre planas, que  llevan a que  los estudiantes  se cansen,  generando, desde los primeros  años de  actividad escolar,   fastidio   por la lectura y la  escritura  de diferentes temas.

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 7-8 años

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos

Objetivos

 Objetivo General

Implementar estrategias lúdico-didácticas apoyadas  en las TIC para mejorar los niveles de comprensión de lectura en los niños y niñas  del grado primero de educación básica primaria de  la Sede educativa  Escuela  Urbana Francisco José de Caldas de Patía Cauca.

 

Objetivos específicos

Diseñar  talleres lúdico-didácticos, en los que  por medio de la lectura de cuentos e imágenes   se motive el mejoramiento de  la comprensión lectora de los niños y niñas de  educación básica primaria   de  la Sede educativa  Escuela  Urbana Francisco José de Caldas de Patía Cauca.

 

 

Mediante el uso del computador, aplicar  a los niños y niñas del grado primero   de la  Escuela  Urbana Francisco José de Caldas, talleres lúdico-didácticos que permitan mejorar la comprensión lectora.

Recursos

Papel, lápiz , computador, y voluntad

Requisitos

Saber leer y escribir

Proceso

Definir Actividad 1 Definir Actividad 2 Definir Actividad 3

Duración

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

A travez de ejercicios escritos, orales,usando loterías de palabras formando frases

Notas

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Créditos

Autor:

Proyecto creado por JESUS ORLANDO MOSQUERA BUITRON - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2013-09-30
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