Proyecto Matemáticas Aritmética Mul-Tic-Plica
Mul-Tic-Plica
Publicado el 25 Septiembre de 2013
Autor: Octavio Giraldo
Descripción
este proyecto pretende utilizar los juegos y los medios tecnológicos para solucionar los problemas de aprendizaje que se presentan en la multiplicacion de los niños del grado tercero
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Aritmética
Edad: - Entre 11-12 años
Duración: 4 horas
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Encuestas
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
.
Objetivo General del proyecto:
Desarrollar un pensamiento lógico matemático en los niños.
Permitir en los niños habilidades en el manejo de las operaciones básicas.
Utilizar los medios tecnológicos para el aprendizaje de la división.
Objetivos Específicos del proyecto:
Identificar las diferentes formas de división.
Utilizar e identificar en la división el uso correcto de las operaciones básicas.
Desarrollar en los estudiantes la comprensión y el análisis por medio de ejercicios de división que lo lleven a la reflexión.
Permitir el uso de los medios tecnológicos para desarrollar habilidades y destrezas en la multiplicación
Recursos
.
Requisitos
Manejo básico del computador y programa Word
Proceso
El profesor o profesora, puede comenzar mostrando algunos arreglos en el tablero y expresar la cantidad de los mismos,primero como adición de sumandos iguales y luego como multiplicación.
Actividades Docente
El profesor o profesora, puede comenzar mostrando algunos arreglos en el tablero y expresar la cantidad de los mismos,primero como adición de sumandos iguales y luego como multiplicación.
Actividades Estudiante
Revise la tabla a través de una puesta en común de las respuestas. Es bueno que pase a algunos estudiantes al tablero para representar cada multiplicación.
Por ejemplo: 6 + 6 + 6
En esta clase lleve un pliego de cartulina con las entradas del 1 al 10 y de los 12 primeros números para allí ir organizando las tablas de multiplicar.
Explique a los estudiantes que para ordenar las multiplicaciones éstas se organizan en unas tablas que vamos a construir entre todos. Estas tablas son las tablas de multiplicar.
Comience con la tabla del 1. Represente algunos arreglos con estas multiplicaciones, para luego poder generalizar los resultados. A medida que vaya haciendo los ejemplos, vaya completando la tabla, mostrando cómo leerla.
Evaluación
.
Para evaluar la competencia, se tendrá en cuenta como primera medida los productos finales de la sesión: Informe de interacción en la AHD mul-tic-plica, número de intervenciones en la discusión grupal y Sopa de Letras en JCLIC.
La evaluación será de carácter integral.
Notas
.
Autores:
LudyYesenia Araujo
Lucas Riascos Angulo
Ana Milena Angulo Riasco
irismarlinhinestroza
Marlenyvelazquez
Creditos
Proyecto Creado Por
:
Ludyyesenia&Nbsp;Araujo
Lucas&Nbsp;Riascos&Nbsp;Angulo
Ana Milena&Nbsp;Angulo&Nbsp;Riasco
Irismarlinhinestroza
Marlenyvelazquez
- Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.