Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

• Entre 11-12 años

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Objetivos

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GENERAL  

Identificar estrategias que permitan fortalecer el sentido de pertenencia y la conciencia ambiental de los estudiantes del grado tercero, implementando actividades lúdicas para mejorar las actitudes y el compromiso de estos con el medio ambiente,

 

Objetivos específicos 

 Analizar las actividades y comportamientos de los estudiantes que ocasionan impacto negativo sobre el contexto escolar.

 

Identificar las diferentes causas que ocasionan la ausencia del sentido de pertenencia y la conciencia ambiental.

 

Adquirir valores ecológicos y sentido de pertenencia en la búsqueda de mejorar la calidad de vida.

 

Sensibilizar a los estudiantes sobre su responsabilidad social como ser humano en el cuidado del medio ambiente

 

 

 

 

Recursos

Requisitos

.Cuido, respeto y aprecio por los recursos naturales.

Manejo de las normas de comportamiento.

Manejo de conductas con los demas.

Proceso

   Se realizarán tres talleres sobre el fortalecimiento y sentido de pertenecía y la conciencia ambientalDefinir Actividad 1

Definir Actividad 2Se realizarán tres talleres sobre educación ambiental, tratamiento de basuras con los estudiantes y padres de familias.

Definir Actividad 3: Desarrollar una sensibilización, en donde los estudiantes y profesores se apropien del proyecto y sirva de multiplicadores para el futuro de la institución

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

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Los objetivos didácticos y los contenidos propuestos servirán como indicadores

para la evaluación de forma global, teniendo en cuenta aspectos como la participación, el uso e interpretación de materiales, recursos, interés,

cooperación del alumnado.

El procedimiento básico es la observación directa, complementada con los

trabajos o producciones finales a los que se llegan al terminar el abordaje de

cada tema o contenido (carteleras, láminas, avisos publicitarios, folletos,

invitaciones, diccionario ecológico, producciones literarias, murales, entrevistas,

afiches, diarios, propagandas, etc.) 

Notas

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Créditos