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Proyecto

FORTALECIMIENTO DE LA LECTOESCRITURA IMPLEMENTANDO HERRAMIENTAS DIGITALES

Descripción

.

Hoy por hoy la educación exige herramientas pedagógicas o digitales donde el estudiante pueda vivenciar  desde la realidad de su contexto la comprensión de saberes interdisciplinarios de las diferentes áreas de estudio para ejercer un mayor compromiso y responsabilidad de su labor educativa; permitiendo con ello la convivencia y la reciprocidad del proceso educativo.

Con este proyecto se pretende llevar un conocimiento apropiado en donde nosotros apliquemos cada uno de los pasos que se necesita para este gran proyecto de Lectoescritura.

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 15-16 años

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Fotografía
  • Infografías
  • Mapas Conceptuales

Objetivos

Objetivo General

Mejorar los niveles de lectoescritura en los estudiantes de la Institución Educativa del Cerro de Veracruz, a través de la implementación de las herramientas tecnológicas o digitales.

Objetivos Específicos

  • Elevar los niveles de comprensión de lectura de los estudiantes de la Institución Educativa del Cerro de Veracruz.
  • Usar herramientas virtuales mediante la cual  toda la comunidad académica pueda llevar a cabo un seguimiento al proceso en mención.

Fortalecer la lectoescritura utilizando las herramientas digitales.

Recursos

.Libretas de apuntes, lápices de colores, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico, laminas, libros de cuentos, fabulas, leyendas.

Offline: Video procesador de texto, presentador de ideas, video beam.

Online: páginas web, Blog educativo , slideshare. Dicty, Fremind.

Requisitos

.El estudiante deberá saber leer, escribir y comprensión; de igual forma debe  tener los conceptos básicos en informática.

Proceso

Recopilar cuentos, mitos y leyendas.

 

Acoplar cuentos infantiles universales a nuestro contexto e ilustrarlos.

Docente y estudiantes definen los textos a analizar y otros para producir (escribir) cuentos e historietas.

El docente y estudiante definen los textos producidos en la actividad anterior para leerlos e interpretarlos.

Definir Actividad 4

Duración

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Es un componente permanente que se realiza durante el desarrollo del proyecto como al final, este será serio, participativo, individual y colectivo a través del cual se detecta el rumbo que están tomando los procesos y el estado en que se encuentran los estudiantes. Para ello tendremos en cuenta los siguientes criterios:
• El dominio de los temas.
• La aplicación en los ejercicios académicos y comportamientos.
• La relación de los contenidos en diferentes situaciones escolares.
• La participación y opinión de los estudiantes en todas las actividades.
De tal manera que nos permita evaluarnos y evaluar permanente nuestra acción pedagógica. Por su puesto, el estudiante no solo debe ser objeto de evaluación, sino también sujeto activo, es decir, que participe en la evaluación de sus maestros, que sea crítico, participativo y que aprenda a autoevaluarse

Notas

Institucion Educativa del Cerro de Veracruz

Simiti_ Bolivar

Créditos

Autor:

Proyecto creado por edilbertogarciaagudelo - utilizando a eduteka.org

Fecha de publicación: 2013-09-19
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