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Proyecto

PROYECTO: CÓRDOBA Y SUS PAISAJES CULTURALES.

Descripción

En la idea de una mejora contínua, y como propuesta para una nueva didáctica para nuestros alumnos, se plantea una nueva forma de aprender basandonos en Proyectos de Trabajo. 

Se plantea estrategias de trabajo de profesorado y de alumnado en grupos cooperativos e interactivos, ya que  son actuaciones contrastadas de éxito  donde el alumnado mejora, el profesorado se motiva, y la comunidad escolar se implica.

Proponemos una temática del área de Geografía, que permita el conocimiento del paisaje cultural, que posibilita una aplicación del trabajo  de las ciencias sociales y lo concretamos en el área de trabajo del instituto Averroes (Córdoba)

De esta manera, porponemos el proyecto  : "CÓRDOBA , UN PAISAJE CULTURAL RELEVANTE", por Teodosio

Objetivos

Conocer el Patrimonio Cultural, y para ello proponemos: 

  1. Organizar actividades en torno a un fin común, definido por los intereses de los estudiantes y con el compromiso adquirido por ellos.
  2. Fomentar la creatividad, la responsabilidad individual, el trabajo colaborativo, la capacidad crítica, la toma de decisiones, la eficiencia y la facilidad de expresar sus opiniones personales.
  3. Que los estudiantes experimenten las formas de interactuar que el mundo actual demanda
  4. Combinar positivamente el aprendizaje de contenidos fundamentales y el desarrollo de destrezas que aumentan la autonomía en el aprender.
  5. El desarrollo de la persona; los alumnos adquieren la experiencia y el espíritu de trabajar en grupo, a medida que ellos están en contacto con el proyecto.
  6. Desarrollar habilidades sociales relacionadas con el trabajo en grupo y la negociación, la planificación, la conducción, el monitoreo y la evaluación de las propias capacidades intelectuales, incluyendo resolución de problemas y hacer juicios de valor.
  7. Satisfacer una necesidad social, lo cual fortalece los valores y compromiso del estudiante con el entorno.

Area

Ciencias Sociales - Geografía

Edad

12-13 / 14-15

Duración

Sesión 1:

TRIMESTRAL

Herramientas

  • Procesador de Texto
  • Presentador Multimedia
  • Internet - Información
  • Internet - Comunicación
  • Base de Datos
  • Blogs
  • Wiki
  • Compositor de imágenes (Corel Draw
  • etc)
  • Editor de imágenes (Photoshop
  • etc)
  • Fotografía/Video

Recursos

TUS CIENCIAS SOCIALES

http://tuscienciassociales-teodosio.blogspot.com.es/

Requisitos

-Conocimientos de Geografía Cultural

- Temas especifico: Geografía Cultural. Patrimonio Cultural. Córdoba

-Manejo de herramientas informáticas,

Actividades de Clase

Propósito

 

 Todo proyecto tiene que ser un proyecto pensado y trabajado, contextualizado en el curriculum del alumnos y el contexto del centro, con objetivos claros y precisos, en un curriculum oficial.
- La secuenciación del trabajo se verá reflejado en  su “cuaderno de trabajo”  - digital-, donde aparecen todas las competencias a desarrollar, con actividades de motivación, seguimiento, refuerzo  y profundización.  El alumnado tiene que ver que el trabajo es una secuencia global donde se investiga y trabaja un centro de interés o proyecto y están incluidas todas las materias implicadas
-En la evaluación del proyecto el alumno debe alcanzar un alto grado de asimilación de competencias, a la vez que ver un reflejo de una situación habitual de su vida (trabajar los distintos contextos: individual, familiar, escolar, social y comunitario).
- El trabajo en equipo, que no impide el trabajo individual  permiten  la utilización de metodologías cooperativas con  trabajo en grupos cooperativos e interactivos. El alumnado trabajará en grupos cooperativos/interactivos, sin exclusión de ningún alumno o alumno. El profesorado también trabaja  coordinado, supervisa y participa.
- Un punto interesante es la implicación de la comunidad educativa en el proyecto. La familia conoce y participa en el proyecto de trabajo.

PARA SABER MÁS, VER: APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS EN CCSS

Duración

TRIMESTRAL

Actividad Docente

PRESENTA, COORDINA Y EVALÚA

Actividad Estudiante

PRESENTA, TRABAJA, VALORA
 

Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

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Se valorará el grado de desarrollo de las competencias básicas

Propuestas sobre evaluación de las competencias básicas.

1. Comunicación Lingüística
2. Matemática
3. Conocimiento e interacción con el mundo físico
4. Tratamiento de la información y competencia digital
5. Social y ciudadana
6. Cultural y artística
7. Aprender a aprender
8. Autonomía e iniciativa personal


 1: Poco; 2:Regular; 3: Adecuado; 4: Bueno; 5: Excelente
.

 

Con cada uno de los compromisos y actividades que se les dejo para realizar y presentar.

Los alumnos al realizar el trabajo de escritura, se les revisara la ortografía, los signos de puntuación y las tildes.

Se les presentarán textos, obras de lectura.

 

 Se trabajará un cuaderno digial, donde se responderá a las preguntas de cada subproyecto.

Trabajarán un trabajo colectivo

Presetarán un power point de conclusiones 

Conocimientos adquiridos de los estudiantes

 

Como exponen su temática

Al realizar sus exposiciones, se evaluarÁ si innovar ante el grupo

Cual es la actitud que el estudiante tiene cuando le toque exponer o ver la exposición de otro compañero.

Notas

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TUS CIENCIAS SOCIALES

http://tuscienciassociales-teodosio.blogspot.com.es/

Créditos

Autor: Teodosio Serrano

Fecha de publicación : 2013-07-02


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