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Proyecto

LEYENDO Y ESCRIBIENDO CON LAS TIC EN EL ITOS DE ANOLAIMA

Descripción

 

Teniendo en cuenta que un gran número de estudiantes de primaria presenta dificultades en la adquisición y desarrollo de habilidades en el manejo de la lecto-escritura, lo cual repercute en forma negativa en el rendimiento académico en las diferentes áreas del saber.

 

Debido a estas dificultades y al poco interés en el desarrollo de hábitos de la lecto-escritura, con métodos tradicionales; se busca con este proyecto incentivar en los estudiantes de forma lúdica y didáctica estos hábitos, utilizando las TIC siendo esta  una alternativa novedosa y muy llamativa para los educandos.

 

Gracias al programa de Computadores para Educar y a la capacitación realizada a los docentes  se ha  facilitado el acceso a las nuevos TIC  lo cual nos ha  permitido  explorar, innovar y desarrollar nuevas estrategias  en busca  del mejoramiento de la calidad educativa en nuestras instituciones.

 

 

 

 

 

 

 

 

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Blogs
  • Calendarios
  • Diagramas causa efecto
  • Diagramas de flujo - proceso
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Herramientas: tomar apuntes en clase
  • Hojas de cálculo

Objetivos

OBJETIVO GENERAL: Utilizar con los estudiantes, nuevas estrategias metodológicas basadas en las nuevas tecnologías facilitándoles herramientas, en la adquisición y desarrollo de habilidades en lecto-escritura.

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

  • Crear ambientes de aprendizaje que motiven a los estudiantes en la utilizacion de nuevas tecnologias.
  • Capacitar a los estudiantes en el manejo de las nuevas tecnologias.
  • Desarrollar actividades escores, extra-escolare e interdisciplinarias a traves los programas Eve, Clic y Scratch reforzando las habilidades en lecto-escritura.

Recursos

  • Sala de Informática
  • Equipos actualizados.
  • Apoyo de Computadores para Educar.
  • Estudiantes.
  • Comunidad Educativa (Asociación de padres, directivas, Secretaria de aeducación)
  • Currículo y Planes de Estudio.
  • Proyecto Institucional del area de Castellano "ENCUENTATE CON LA LECTURA".
  • Programa de Apoyo de la Secretaria de Educacaión FACE.
  • PEI.
  • Grabadora de video.

 

 

Requisitos

Los requisitos necesarios son:

1. Capacitar a los docentes en el menejo de Software educativos que se van a utilizar en el proyecto, en este caso Scratch. Eve y Clic.

2. Equipos que au configuración soporten los Software.

3. Formar a los estudiantes en el manejo de los softwares (Scratch, Eve y Clic) y manejo de Internet para que refuerzen en su tiempo libre las habilidades que se pretender despertar.

4. Reforzar e implementar la elaboración de textos en el área de Castellano, utilizando los procesadores de texto (Wordpad, Word, Power point).

5. Interdisplinariedad del proyecto en las diferentes Areas del Conocimiento, significando la socialización con todos los entes Educativos en la Institución.

6. Mantenimiento y actualización períodico de los Equipos.

7. Docentes conconocimiento e informatica.

 

 

Proceso

Duración

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

A. Creacion de las historias de vida en el Procesador de Texto (WodPad, Word)

B. Presentar las situaciones a traves de PowerPoint.

C. Animar sus experiencias sea para cambiarlas o reafirmarlas a traves de Scratch.

D. Mostar su Arbol Genealogio.

E. Compara los resultados obtenidos con las estudiantes de la Zona Urbana y la Zona Rural.

Notas

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Créditos

Autor:

Proyecto creado por EDWIN OVALLE PINEDA - utilizando a eduteka.org

 

El Instituto tecnico olga Santamaria en la sede Simon Bolivar, arganizo su trabajo para este proyecto, contando con la colaboración de los docentes:

Edwin Ovalle Pineda.

Aurora Marin Maldonado.

Janeth cifuentes.

Tomas Sanchez.

Jaime salgado.

Helsy Herrera.

Zulma Garcia.

Cristina Rojas.

Dora Rivera.

Marcela

Leydi Lopez

 

La colaboracion del Formador:

Julian Zubieta del Convenio Uniersidad Pedagogica Nacional y CPE.

 

 

 

 

Fecha de publicación: 2009-01-19
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