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Proyecto

GRANDES LECTORES

Descripción

La participación activa de profesores y estudiantes en el desarrollo de diversas actividades que involucran las TIC en la educación, ayudan a mejorar la lectura y su comprensión como una herramienta indispensable  para la permanente capacitación y la eficaz adquisición del conocimiento.

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 15-16 años
  • Entre 17 y mas de 17 años
  • No hay restriccion de edad
  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Calendarios

Objetivos

Implementar el hábito lector a través de actividades de comprensión como una herramienta indispensable para la permanente capacitación y la eficaz adquisición del conocimiento.

Recursos

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Requisitos

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Proceso

La participación activa de profesores y estudiantes en el desarrollo de diversas actividades que involucran las TIC en la educación, ayudan a mejorar la lectura y su comprensión como una herramienta indispensable  para la permanente capacitación y la eficaz adquisición del conocimiento.

Duración

Actividades Docente

Elizabeth Palacio

Actividades Estudiante

Escuela Rural La Aguada

Evaluación

El proceso de evaluación se realizará en tres fases, que se hará de una forma integral, continua, reguladora del proceso, educativa, orientadora, compartida o democrática en cada una de las estaciones de los proyectos.

Fase inicial: Heteroevaluación (Evaluación realizada por el docente a través de preconceptos)

Fase procesual: Autoevaluación(Evaluación realizada por ellos mismos según sus propios desempeños en el desarrollo de cada una de las actividades)

Fase final: Coevaluación (Evaluación realizada por valoración conjunta de los participantes del proyecto)

Cabe anotar que la evaluación se realizará por todos los agentes evaluadores que intervienen tanto internamente como externamente.

 

Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por Proyecto de aula TIC - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2013-04-17
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