Descripción

Todos hemos sido testigos alguna vez de una situación de acoso escolar, una situación que se suscita con frecuencia en la escuela y en el colegio, no es un tema nuevo o de esta generación, pero si es el hecho del por qué los centros educativos están apareciendo más a menudo en las páginas de sucesos de los periódicos, que en la sección de educación y cultura. El fenómeno del matoneo escolar está preocupando seriamente a todos los miembros de la comunidad educativa. En efecto, los episodios de violencia en los centros escolares parecen tener una gran capacidad para atraer a la atención pública, causando “alarma social”.

Al parecer, el matoneo tiene su espectro de influencia entre los niños de 12 a 15 años y a partir de los 16 desparece, pero deja secuelas tanto en el agredido como el agresor. Este último queda con tendencias criminales que resultan peligrosas para la sociedad. En cuanto al género, las estadísticas apuntan a que se da más entre los niños y la relación es de 5 niños por cada niña que es víctima de acoso escolar. En todos los casos, la víctima presenta un perfil común, es tímido, inseguro y muy respetuoso mientras que el agresor también presenta problemas de inseguridad pero, a diferencia de la víctima, los exterioriza culpando a aquella.

Específicamente en el Instituto Tecnológico Salesiano Eloy Valenzuela e Bucaramanga, se evidencia esta problemática en los estudiantes de los grados novenos[1] pues se ha podido comprobar a través de encuestas y observaciones directas, que muchos jóvenes son víctimas con frecuencia de golpes, zancadillas, accidentes fingidos, insultos, chismes y calumnias, maltratos, abusos, discriminaciones dentro y fuera del colegio y otros de exclusiones del sistema escolar, lo que conlleva a riesgos graves para su futuro.

Por todo lo anterior, esta propuesta pretende formular el diseño de un espacio virtual literario como estrategia de convivencia escolar para la erradicación del matoneo escolar.

Objetivos

Objetivo General. 

Formular el diseño de un espacio virtual literario como estrategia de convivencia escolar en los grados novenos para la erradicación del matoneo o agresión escolar.

  Específicos

Hacer uso del arte literario como estrategia para sensibilizar a los estudiantes acerca de las implicaciones de la agresión escolar en la vida de las personas.

Ofrecer información a los estudiantes sobre la sana convivencia escolar por medio de una herramienta informática que contribuya al manejo y resolución de los conflictos escolares.

Promover el desarrollo de competencias informáticas en los estudiantes.

Fomentar el diálogo a través del espacio virtual, de manera que los estudiantes puedan comunicar experiencias propias de agresión escolar y de resolución de conflictos.

Area

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

12-13 / 13-14

Duración

Sesión 1:

Herramientas

Recursos

Requisitos

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Evaluación

Notas

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Créditos

Autor: Martha Isabel Linares Valderrama

Fecha de publicación : 2013-04-09