Proyecto
Lenguaje
Lengua Castellana
Mejoramiento Del Proceso Lector En Los Estudiantes Del Grado 4 De La Ieta Nueva Florida Cede Centro Educativo De Guarismo Mediante El Uso De Las Tic.
Mejoramiento Del Proceso Lector En Los Estudiantes Del Grado 4 De La Ieta Nueva Florida Cede Centro Educativo De Guarismo Mediante El Uso De Las Tic.
Publicado el 21 Marzo de 2013
Autor: Melanio Prez Hernandez
Descripción
Durante el año lectivo 2012, mediante observación directa y actividades realizadas a los estudiantes de 4 grado del centro educativo de guarismo, se pudo detectar que los estudiantes tienen dificultades en su proceso lector debido a que sus lecturas son poco fluidas, leen muy pausado, hacen mucho silabeo en palabras, frases y párrafos.
Este problema de lectura no le permite tomar dictados con habilidad y cuando lo realizan presentan dificultades como: omisión de fonemas y silabas, no manejan los espacios entre sonidos, palabras y/o frases.
Es evidente que en el proceso enseñanza aprendizaje los actores involucrados tienen un compromiso con la sociedad, por lo tanto es un tema que se requiere de un compromiso para atacar la problemática que presentan los niños del grado cuarto de LA IETA NUEVA FLORIDA SEDE CENTRO EDUCATIVO DE GUARISMO , de igual forma se trazará un plan de acción para que los niños creen el habito por la lectura y la comprensión lectora para convertir esta debilidad en fortaleza con actividades como: Adaptación de lecturas escritas, lecturas cortas con sus respectivas respuestas , cuentos populares y contar sus propias historietas utilizando las TIC´S como medio para desarrollarlas.
Objetivos
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Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL:
DESARROLLAR EN LO ESTUDIANTES EL HABITO POR LA LECTURA PARA UN MEJOR DESARROLLO ACADÉMICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
• Crear en los estudiantes el habito por la lectura en el centro educativo de guarismo en el grado 4
• Adaptar lecto-escritura para su desarrollo y refuerzo en los estudiantes de cuarto grado de guarismo
• Crear sus propias historietas en forma oral y escrita.
• Realizar lecturas cortas y sus respectivas preguntas para reforzar la comprensión lectora
• Narrar cuentos populares.
Recursos
tux paint o paint, clic y dicty
Requisitos
conocer como se manejan paint o
conocer como se maneja tux paint para crear las historietas.
Proceso
Durante el año lectivo 2012, mediante observación directa y actividades realizadas a los estudiantes de 4 grado del centro educativo de guarismo, se pudo detectar que los estudiantes tienen dificultades en su proceso lector debido a que sus lecturas son poco fluidas, leen muy pausado, hacen mucho silabeo en palabras, frases y párrafos.
Este problema de lectura no le permite tomar dictados con habilidad y cuando lo realizan presentan dificultades como: omisión de fonemas y silabas, no manejan los espacios entre sonidos, palabras y/o frases.
Es evidente que en el proceso enseñanza aprendizaje los actores involucrados tienen un compromiso con la sociedad, por lo tanto es un tema que se requiere de un compromiso para atacar la problemática que presentan los niños del grado cuarto de LA IETA NUEVA FLORIDA SEDE CENTRO EDUCATIVO DE GUARISMO , de igual forma se trazará un plan de acción para que los niños creen el habito por la lectura y la comprensión lectora para convertir esta debilidad en fortaleza con actividades como: Adaptación de lecturas escritas, lecturas cortas con sus respectivas respuestas , cuentos populares y contar sus propias historietas utilizando las TIC´S como medio para desarrollarlas.
Actividades Docente
Organizar y planear y diriguir las actividades del proyecto.
Actividades Estudiante
participar activamente en el proyecto desarrollando las actividades planteadas previamente por el docente.
Evaluación
la evaluacion va hacer constante y de coevaluativa.
Notas
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Creditos
Proyecto Creado Por Melanio PÉRez Hernandez - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal
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