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Proyecto

MEJORAMIENTO DEL PROCESO LECTOR EN LOS ESTUDIANTES DEL GRADO 4 DE LA IETA NUEVA FLORIDA CEDE CENTRO EDUCATIVO DE GUARISMO MEDIANTE EL USO DE LAS TIC.

Descripción



Durante el año lectivo 2012, mediante observación  directa y actividades realizadas a los estudiantes de 4 grado del centro educativo de guarismo, se pudo detectar que los estudiantes tienen dificultades en su proceso lector debido a que sus lecturas son poco fluidas, leen muy pausado, hacen mucho silabeo en palabras, frases y párrafos.
Este problema de lectura no le permite tomar dictados con habilidad y cuando lo realizan presentan dificultades como: omisión de fonemas y silabas, no manejan los espacios entre sonidos, palabras y/o frases.
Es evidente que en el proceso enseñanza aprendizaje los actores involucrados tienen un compromiso con la sociedad, por lo tanto es un tema que se requiere de un compromiso para atacar la problemática que presentan los  niños del grado cuarto de  LA IETA NUEVA FLORIDA SEDE CENTRO EDUCATIVO DE GUARISMO , de igual forma se trazará un plan de acción   para que los niños creen el habito por la lectura y la comprensión lectora para convertir esta debilidad en fortaleza  con actividades  como: Adaptación de lecturas escritas, lecturas cortas  con sus respectivas respuestas , cuentos populares y contar sus propias historietas utilizando las TIC´S  como medio para desarrollarlas.

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años
  • Entre 15-16 años
  • Entre 17 y mas de 17 años

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Encuestas

Objetivos

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Objetivos del proyecto
OBJETIVO GENERAL:
 DESARROLLAR EN LO ESTUDIANTES EL HABITO POR LA LECTURA PARA UN MEJOR DESARROLLO ACADÉMICO EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
•       Crear en los estudiantes el habito por la lectura en el centro educativo de guarismo en el grado 4
•       Adaptar lecto-escritura para su desarrollo y refuerzo en los estudiantes de cuarto grado de guarismo
•       Crear sus propias historietas en forma oral y escrita.
•       Realizar  lecturas cortas y sus respectivas preguntas para reforzar la comprensión lectora
•       Narrar cuentos populares.

Recursos

tux paint o paint, clic y dicty

Requisitos

conocer como se manejan paint o
conocer como se maneja  tux paint para crear las historietas.

Proceso



Durante el año lectivo 2012, mediante observación  directa y actividades realizadas a los estudiantes de 4 grado del centro educativo de guarismo, se pudo detectar que los estudiantes tienen dificultades en su proceso lector debido a que sus lecturas son poco fluidas, leen muy pausado, hacen mucho silabeo en palabras, frases y párrafos.
Este problema de lectura no le permite tomar dictados con habilidad y cuando lo realizan presentan dificultades como: omisión de fonemas y silabas, no manejan los espacios entre sonidos, palabras y/o frases.
Es evidente que en el proceso enseñanza aprendizaje los actores involucrados tienen un compromiso con la sociedad, por lo tanto es un tema que se requiere de un compromiso para atacar la problemática que presentan los  niños del grado cuarto de  LA IETA NUEVA FLORIDA SEDE CENTRO EDUCATIVO DE GUARISMO , de igual forma se trazará un plan de acción   para que los niños creen el habito por la lectura y la comprensión lectora para convertir esta debilidad en fortaleza  con actividades  como: Adaptación de lecturas escritas, lecturas cortas  con sus respectivas respuestas , cuentos populares y contar sus propias historietas utilizando las TIC´S  como medio para desarrollarlas.

Duración

Actividades Docente

Organizar y planear y diriguir  las actividades del proyecto.

Actividades Estudiante

participar activamente  en el proyecto  desarrollando las actividades planteadas previamente por el docente.

Evaluación

la evaluacion va hacer constante y de coevaluativa.

Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por Melanio Pérez Hernandez - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2013-03-21
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