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Proyecto

Aprovechando las TIC para incentivar el cuidado y protección del medio ambiente

Descripción

En la sede educativa Santa Fé Trocha 10 de la Institución educativa Santiago de la Selva se observa gran acumulación de "basura" debido a los empaques que a diario se generan por los refrigerios escolares y los cuales han sido dejados por los estudiantes alrededor de la escuela ocasionando mal aspecto; posterior se abrió un huevo para enterrarlos, pero como las bolsas de la leche no se descomponen, este huevo se va llenando rápidamente, por esta razón al empezar a trabajar la propuesta de proyecto de aula donde se debe dar solución desde el aula a un problema o necesidad insatisfecha, se tomó la decisión de trabajar este tema enmarcandolo en los planteamientos del proyecto educativo de la institución reflejado en el plan curricular de ciencias naturales para el grado cuarto de primaria, aunque en la ejecución se van a involucrar todos los estudiantes ya que en total son solo 12.
Debido a la constante acumulación de basuras se ve la necesidad de crear estrategias pedagógicas para mejorar y adecuar el espacio, e inculcar a los estudiantes la importancia de reciclar material que normalmente llamamos de desecho de tal forma que a partir de esta prácrica se puedan generar aprendizajes utilizando procesos básicos de investigación aplicada que permitan concientizar a las demás personas sobre la importancia del reciclaje en su entorno y con ellos crear nuevos productos.
 En la actualidad las políticas de educación proponen un trabajo encaminado al logro de competencias, y este trabajo ha sido realmente difícil ya que la falta de conciencia por parte de estudiantes y de la comunidad en general frente al compromiso que deben tener como responsables de la construcción de conocimiento hace que específicamente en el área de ciencias naturales en el tema de protección y cuidado del medio ambiente nos encontremos estudiantes que ignoran las consecuencias que generan el inadecuado manejo de los recursos y es desde allí donde en la escuela debemos abordar este tema pero no solo solucionando el problema en la escuela, sino dando el destino ideal a estos productos y en el caso de estudio se plantea la generación de nuevos productos (cartucheras, capas, bolsos, disfrases), que sean aprovechados por los mismos niños tanto en la escuela como en la casa. De esta forma se articulan varias áreas del conocimiento y se abordan temáticas que están implícitas y que ayudan al logro de las competencias.

Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Blogs
  • Códigos QR
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Gráficas

Objetivos

OBJETIVO GENERAL
Aprovechar el uso de las TIC para incentivar el cuidado y protección del medio ambiente en la sede educativa Santafe Trocha 10.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
  • Fomentar en la comunidad educativa el amor y el respeto por la preservación del medio ambiente.
  • Implementar prácticas de reciclaje y aprovechamiento de recursos renovables y no renovables.

Recursos

  • Referentes teóricos conceptuales sobre el tema.
  • Identificación de recursos reciclables y no reciclables.
  • Uso de los recursos renovables.
  • Destino de los recursos no renovables.
NECESIDADES
  • Computadores en buen estado
  • Encarta (no hay acceso a internet)
  • Videos
  • Caricaturas digitales

Requisitos

Se desarrollan las siguientes actividades:
  • Promover campañas educativas con la comunidad sobre protección y cuidado del medio ambiente.
  • Reazar salidas constantes con los estudiantes a hacer recolección de material reciclable en la sede.
  • Construir artículos artesanales derivados de materiales reciclables en el área de artística.
  • Producir materiales didácticos que ilustren en el aula de clase el manejo del tema.

Proceso

En la sede educativa Santa Fé Trocha 10 de la Institución educativa Santiago de la Selva se observa gran acumulación de "basura" debido a los empaques que a diario se generan por los refrigerios escolares y los cuales han sido dejados por los estudiantes alrededor de la escuela ocasionando mal aspecto; posterior se abrió un huevo para enterrarlos, pero como las bolsas de la leche no se descomponen, este huevo se va llenando rápidamente, por esta razón al empezar a trabajar la propuesta de proyecto de aula donde se debe dar solución desde el aula a un problema o necesidad insatisfecha, se tomó la decisión de trabajar este tema enmarcandolo en los planteamientos del proyecto educativo de la institución reflejado en el plan curricular de ciencias naturales para el grado cuarto de primaria, aunque en la ejecución se van a involucrar todos los estudiantes ya que en total son solo 12.
Debido a la constante acumulación de basuras se ve la necesidad de crear estrategias pedagógicas para mejorar y adecuar el espacio, e inculcar a los estudiantes la importancia de reciclar material que normalmente llamamos de desecho de tal forma que a partir de esta prácrica se puedan generar aprendizajes utilizando procesos básicos de investigación aplicada que permitan concientizar a las demás personas sobre la importancia del reciclaje en su entorno y con ellos crear nuevos productos.
 En la actualidad las políticas de educación proponen un trabajo encaminado al logro de competencias, y este trabajo ha sido realmente difícil ya que la falta de conciencia por parte de estudiantes y de la comunidad en general frente al compromiso que deben tener como responsables de la construcción de conocimiento hace que específicamente en el área de ciencias naturales en el tema de protección y cuidado del medio ambiente nos encontremos estudiantes que ignoran las consecuencias que generan el inadecuado manejo de los recursos y es desde allí donde en la escuela debemos abordar este tema pero no solo solucionando el problema en la escuela, sino dando el destino ideal a estos productos y en el caso de estudio se plantea la generación de nuevos productos (cartucheras, capas, bolsos, disfrases), que sean aprovechados por los mismos niños tanto en la escuela como en la casa. De esta forma se articulan varias áreas del conocimiento y se abordan temáticas que están implícitas y que ayudan al logro de las competencias.

Duración

Actividades Docente

  • Socializar con padres de familia y estudiantes el tema del proyecto de aula.
  • Motivar a los padres de familia para que participen en la ejecución del proyecto de aula.
  • Dotar a los estudiantes de material didáctico digital para apoyar el desarrollo del tema.
  • Evaluar permanentemente la asimilación de conceptos sobre el tema.
  • Motivar a los estudiantes a participar en la actividades propuestas.
  • Informar a los padres de familia e Institución educativa sobre los logros del proyecto.

Actividades Estudiante

  • Participar activamente en las clases.
  • Realizar las labores de reciclaje con seriedad y compromiso.
  • Proponer acciones para mejorar los resultados del proyecto.
  • Interactuar con los compañeros acerca del tema.
  • Responder positivamente a las evaluaciones por parte del docente.

Evaluación

  • Participación en clase
  • Capacidad para proponer
  • Manejo de conceptos básicos
  • Trabajo en equipo
  • Puntualidad y compromiso

Notas

INSTITUCION EDUCATIVA: SANTIAGO DE LA SELVA
SEDE: SANTA FE TROCHA 10
DOCENTE MIREYA AGUDELO
PADRES DE FAMILIA SEDE SANTA FE TROCHA 10
ESTUDIANTES: TODOS LOS GRADOS
GESTORA CPE: Esp. Martha Cecilia Sastoque Ardila

Créditos

Autor: Proyecto creado por Martha Cecilia Sastoque Ardila - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2013-03-21
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