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Proyecto

¿Como fortalezco la cultura en las riveras del rio Naya, mediante el fomento de proyectos productivos y educativos a través de la utilización de las tics, en la sede de la primavera

Descripción

Este proyecto de plantas medicinales y hortalizas se realizo con el apoyo de los estudiantes, docentes, padres de familias donde se vivencio diferentes talleres, charlas y práctica de conservación y preservación de plantas medicinales y condiméntales.

Area y Asignatura

Ciencias Sociales - Geografía

Edad

  • No hay restriccion de edad
  • No hay restriccion de edad

Herramientas

  • Fotografía

Objetivos

Objetivo General del proyecto: Fortalecer la cultura Afro Colombiana, mediante el fomento de proyectos productivos agrícolas y educativos a través de la utilización de las tics.

 

Objetivos Específicos del proyecto:

·         conservar las prácticas ancestrales mediante las tics.

·         Fortalecer la cultura Afro mediante el fomento de proyectos productivos y educativos atraves de las tic

·         Contribuir mediante la siembra de plantas medicinales y hortalizas al cuidado del medio ambiente

·         Preservación de las  plantas medicinales y hortalizas mediante actividades etnoeducativas.


Recursos

Guías de aprendizajes, videos, terreno adecuado, herramientas de limpieza y talento humano
computador
revistas
libros
camara

Requisitos

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Proceso

Este proyecto de plantas medicinales y hortalizas se realizo con el apoyo de los estudiantes, docentes, padres de familias donde se vivencio diferentes talleres, charlas y práctica de conservación y preservación de plantas medicinales y condiméntales.

Duración

Actividades Docente

Motivar a los estudiantes, buscar estrategias que le permita manejar con facilidad las diferentes  informaciones, cuidar los recursos naturales 

Actividades Estudiante

.Crear estrategias donde les permita a los estudiantes realizar un trabajo colaborativo.

Evaluación

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Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por NARCILO GARCES - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2013-03-04
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