Area y Asignatura

Ciencias Sociales - Geografía

Edad

• Entre 9-10 años
• Entre 11-12 años
• Entre 13-14 años
• No hay restriccion de edad
• No hay restriccion de edad

Herramientas

• Audio
• Calendarios
• Códigos QR
• Cómics
• Encuestas
• Escritura colaborativa

Objetivos

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Objetivo

 

Buscar que los participantes desempeñen  procesos investigativos a través de la historia de vida.

 

Objetivo Especifico

 

Manejar las  herramientas TIC  para el desarrollo de las actividades de historia de vida.

Recursos

Requisitos

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Proceso

•        Recolección de historias de vida: en esta actividad el niño tendrá la oportunidad de identificar procesos cotidianos como el consumo de especies, agricultura, desaparición de especies y elementos que permitan resignificar el contexto que habitan.

•        Utilización de programas para editar video, con esta herramienta el niño y la niña se acercan a nuevos metodologías de recolección de información. ntegración de los relatos a algunos temas como una herramienta didáctica de aprendizaje significativo.

Actividades Docente

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Por tanto los docentes darán herramientas a sus estudiantes para desarrollar entrevistas relacionadas a las costumbres que se tenían en las diferentes zonas, que den cuenta como se ha transformado el paisaje, economía y los hábitos. Luego de esto se filtrara las entrevistas y se interrelacionaran los relatos, dejando así los que se consideren más oportunos para ser integrados a los temas de las ciencias sociales.

 

 

Actividades Estudiante

.Los estudiantes deben llevar a la practica  los conocimientos en TIC al proyecto de >>Aula que se dessarrolla.

Evaluación

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Los estudiantes participan activamente del proceso y hay un acercamiento de los padres participantes tanto a los estudiantes como a la escuela.

Notas

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Créditos