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Proyecto

El uso de las tic en la significación del proceso de comprensión lectora.

Descripción

Descripción del problema

Los niños y niñas de tercero del Centro Educativo Neiva, sede la Balsa, presentan una serie de dificultades en el momento de expresar sus pensamientos, sentimientos y deseos. Lo cual hace pensar en la necesidad de desarrollar un proyecto de aula debido al escaso vocabulario que poseen, lo que genera carencia de fluidez verbal.

Para lo cual, se ha desarrollado un proyecto de aula, para niños y niñas de grado cuarto del Centro Educativa Neiva, con un grupo de 9 niños en total, estos se encuentran entre los 7 y 12 años de edad, este proyecto de intervención se desarrolla a partir de experiencias lúdicas y didácticas y tecnológicas que permiten el mejoramiento de la comunicación tanto oral como escrita de cada uno de ellos, en un tiempo de 4 meses en donde el proceso metodológico se llevará a cabo durante una hora a la semana.

En el caso propio de este proyecto de intervención, se hace necesario buscar herramientas tecnológicas que permitan a los niños y niñas de cuarto, construir relaciones de reciprocidad con sus padres y con el mundo en general, lo cual es posible con la exploración de las tic y la adquisición de un nuevo vocabulario y con el desarrollo de las expresiones orales y escritas, por medio de actividades tecnológicas que afiancen su comunicación a partir de la lectura, comprensión e interpretación de textos.

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Blogs

Objetivos

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Aplicar el uso de las tic para contribuir al mejoramiento y desarrollo de la significación del proceso de comprensión lectora de los niños y niñas del grado cuarto del Centro Educativa Neiva del municipio de Pueblo Nuevo Córdoba.

OBJETIVOS ESPECÍFICO

· Desarrollar talleres sobre comprensión de lectura utilizando diferentes estrategias tecnológicas para motivar y enriquecer el proceso lector.

· Proponer estrategias de comprensión lectora teniendo en cuenta la incidencia de las tics en el proceso de interpretación, argumentación y proposición.

Recursos

RECURSOS DIDACTICOS

Los recursos de este proyecto son lectura de cuentos, lectura de carteleras, libros de cuentos, revistas,

Los recursos didácticos informáticos que se utilizan en este proyecto son:

Internet

Video beam

Computador

Requisitos

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Proceso

Descripción del problema

Los niños y niñas de tercero del Centro Educativo Neiva, sede la Balsa, presentan una serie de dificultades en el momento de expresar sus pensamientos, sentimientos y deseos. Lo cual hace pensar en la necesidad de desarrollar un proyecto de aula debido al escaso vocabulario que poseen, lo que genera carencia de fluidez verbal.

Para lo cual, se ha desarrollado un proyecto de aula, para niños y niñas de grado cuarto del Centro Educativa Neiva, con un grupo de 9 niños en total, estos se encuentran entre los 7 y 12 años de edad, este proyecto de intervención se desarrolla a partir de experiencias lúdicas y didácticas y tecnológicas que permiten el mejoramiento de la comunicación tanto oral como escrita de cada uno de ellos, en un tiempo de 4 meses en donde el proceso metodológico se llevará a cabo durante una hora a la semana.

En el caso propio de este proyecto de intervención, se hace necesario buscar herramientas tecnológicas que permitan a los niños y niñas de cuarto, construir relaciones de reciprocidad con sus padres y con el mundo en general, lo cual es posible con la exploración de las tic y la adquisición de un nuevo vocabulario y con el desarrollo de las expresiones orales y escritas, por medio de actividades tecnológicas que afiancen su comunicación a partir de la lectura, comprensión e interpretación de textos.

Duración

Actividades Docente

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Actividades Estudiante

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Evaluación

EVALUACION

Se evaluara trimestralmente mediante lecturas de cuentos donde se evaluara la comprensión que los alumnos tengan sobre el cuento y contesten las preguntas hechas por los docentes.

Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por karina balmaceda - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2013-02-07
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