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Proyecto

¿CÓMO HACER DE LAS TIC UNA HERRAMIENTA DIDÁCTICA PARA DESARROLLAR APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO EN LOS ALUMNOS DE BÁSIA PRIMARIA DEL CENTRO EDUCATIVO LA ANGUILLA DE MILÁN CAQUETÁ?

Descripción

El presente anteproyecto se ha apoyado en diversos referentes teóricos basados en metodologías  actuales de la enseñanza, siguiendo un modelo de la pedagogía activa. El desarrollo de este trabajo tendrá como objetivo fundamental aportar elementos pedagógicos que promuevan la lecto-escritura compresiva y autónoma, a través de software interactivos.

Este tipo de programas educativos permitirá mejorar el aprendizaje de los educandos de la escuela Bajo Platanillo del Municipio de Milán, quienes contaran con una herramienta pedagógica innovadora, que les permitirá desarrollar sus habilidades en la lecto-escritura.

Además, es un proceso direccionado desde diferentes estrategias metodológicas que ayudaran a comprender  la situación crítica de la educación rural, que carece de las tecnologías de la información y la comunicación  en sus procesos de enseñanza – aprendizaje. Con la ejecución de este proyecto se espera obtener un CD educativo para cada sede escolar, del Centro Educativo La Anguilla  que contribuya al mejoramiento de la calidad educativa.

Area y Asignatura

Tecnología e Informática - Informática

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Infografías

Objetivos

  • Formar a los alumnos en el uso y manejo de las TIC para fortalecer el proceso de lectoescritura y obtener un aprendizaje significativo.
  • Diseñar un CD educativo que induzca al estudiante a interesarse por  la lectura a través de la escritura digital (texto, imagen, audio, animaciones, etc.),  fortaleciendo la innovación y la creatividad de los alumnos.
  • Reducir la monotonía y las clases tradicionales en la escuela, vinculando otras herramientas pedagógicas como las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Recursos

La investigación que se realizará en el Centro Educativo La Anguilla de Milán Caquetá permitirá la utilización de diversas técnicas de recolección de información, que consisten en recopilar datos importantes para ser tabulados e identificar que en esta población más del 90% de sus habitantes tienen apatía o no tienen acceso a los avances de las tecnologías de la información y la comunicación. Los docentes en su trabajo diario con los estudiantes son tradicionalista, no utilizan las TIC en su proceso de enseñanza - aprendizaje, esto hace que los estudiantes sientan pereza por la lectura, crean que las clases y docentes son aburridos, posteriormente el resultado es la deserción escolar, que se ha convertido en la piedra en los zapatos para la educación de nuestro bello departamento Caquetá.

Seguidamente se explicará brevemente en qué consiste cada uno de los instrumentos de recolección de la información utilizados para identificar una situación problema y poder plantear propuestas de solución a las mismas. 

        LA ENCUESTA

Esta técnica de recolección de información se utilizó como herramienta para establecer las condiciones que poseen  las personas del Centro Educativo La Anguilla, para aceptar las TIC vida laboral y personal. Esta encuesta es aplicada en una fase inicial, al finalizar el proyecto se desarrollaran otras encuestas.

        LA ENTREVISTA

La entrevista es un instrumento de recolección de información, utilizado en este ante proyecto para conocer el nivel de conocimiento de los estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad en general sobre los avances de las TIC y su utilidad en los procesos de la educación. Es entonces a partir de estos datos y de la observación directa que se llega a la conclusión de aplicar el anteproyecto a diseñar un software educativo.

        DIARIO DE CAMPO

Según un artículo publicado por Tu Mundo Virtual, el diario de campo es como el cuaderno de navegación donde se registra todo aquello susceptible de ser interpretado como hecho significativo en el proceso de investigación en el aula. Se lleva y va con uno, porque representa una escritura habitual y cotidiana. Así ha de ser considerado, en primer lugar como una herramienta para sistematizar experiencias, de ahí su utilidad como registro de información necesaria para la elaboración y análisis de resultados.

Fernando Vásquez Rodríguez en su texto Investigando, plantea que en “el diario de campo puede verse el afuera filtrado a través de la mirada del adentro. Observar y registrar lo observado es el punto clave en el desarrollo de un proceso de investigación en el aula”.

        ESCUELA DE PADRES

La escuela de padres y madres contribuye al encuentro y reflexión de manera colectiva sobre la tarea educativa que se realiza con los hijos. Sirve para reforzar el papel como educadores en la vida familiar y comunitaria. Resulta útil en la práctica cotidiana para ayudarnos a cambiar en lo que necesitemos y decidamos. La conformación de este grupo permite mayor compromiso con el proyecto pedagógico que se desarrollará para mejorar los procesos de lectoescritura utilizando las TIC como estrategia innovadora para alcanzar mejores resultados de aprendizaje en los educandos

Requisitos

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Proceso

El presente anteproyecto se ha apoyado en diversos referentes teóricos basados en metodologías  actuales de la enseñanza, siguiendo un modelo de la pedagogía activa. El desarrollo de este trabajo tendrá como objetivo fundamental aportar elementos pedagógicos que promuevan la lecto-escritura compresiva y autónoma, a través de software interactivos.

Este tipo de programas educativos permitirá mejorar el aprendizaje de los educandos de la escuela Bajo Platanillo del Municipio de Milán, quienes contaran con una herramienta pedagógica innovadora, que les permitirá desarrollar sus habilidades en la lecto-escritura.

Además, es un proceso direccionado desde diferentes estrategias metodológicas que ayudaran a comprender  la situación crítica de la educación rural, que carece de las tecnologías de la información y la comunicación  en sus procesos de enseñanza – aprendizaje. Con la ejecución de este proyecto se espera obtener un CD educativo para cada sede escolar, del Centro Educativo La Anguilla  que contribuya al mejoramiento de la calidad educativa.

Duración

Actividades Docente

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Actividades Estudiante

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Evaluación

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Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por YHON ADES RIVERA - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2013-02-04
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