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Proyecto

APRENDIZAJE DE LA DIVISION

Descripción

La  Institución Educativa Departamental  San Nicolás Sede Rural  Guayacundo  está ubicada en la vereda de Guayacundo,  la institución cuenta con un restaurante escolar.  Allí estudian 15 niños. Además la escuela está dotada con 5 computadores portátiles y 1 video Vean, un Reuter,  pronto instalaran la red de internet, está en proceso. 



Objetivos

Objetivos

Objetivo general

Crear herramientas didácticas que contribuyan a un mayor aprendizaje en los educandos del grado segundo de primaria, afianzando sus destrezas en la realización de las operaciones de la división.

Objetivos específicos

•Desarrollar talleres, cuestionarios que permitan reforzar los conocimientos de los educandos con respecto al tema de la división.

•-Investigar acerca de las diferentes teorías relacionadas con la didáctica de las matemáticas para una mejor comprensión de la temática a desarrollar.

•-Realizar actividades lúdicas con rompecabezas, fichas, dominós, parques, juego cabeza y cola, poniendo en práctica las tablas de multiplicar, desde luego poder desarrollar las operaciones con mayor facilidad.

•Crear actividades en el  Jclic  para que pongan en práctica  ejercicios de división y  a la vez repasar las tablas de multiplicar, lo cual se divierta jugando y los motiven a aprender de una forma fácil y creativa.


Area

Matemáticas - Lógica y Conjuntos

Edad

7-8 / 8-9 / 9-10

Duración

Sesión 1:

Herramientas

  • Otras

Recursos

•-Realizar actividades lúdicas con rompecabezas, fichas, dominós, parques, juego cabeza y cola, poniendo en práctica las tablas de multiplicar, desde luego poder desarrollar las operaciones con mayor facilidad.

•Crear actividades en el  Jclic  para que pongan en práctica  ejercicios de división y  a la vez repasar las tablas de multiplicar, lo cual se divierta jugando y los motiven a aprender de una forma fácil y creativa.

Tiempo

Este proyecto se encuentra dividido en  etapas, la cual cada una de estas tiene un tiempo aproximadamente de una semana para cada una de ellas, cada semana se hará una actividad diferente dependiendo los niveles de cada niño cada problema o ejercicio de geometría  estarán divididos de esta manera:

Semana 1  Socialización de los proyectos con los estudiantes

Semana 2  Introducción al tema

Semana 3  Aplicaciones y Usos de la geometría

Semana 4  Trabajos con el Jclic

Semana 5  Trabajos con el Jclic

Semana 6  Evaluación

Semana 7  Socialización


Requisitos

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Actividades de Clase

Propósito

La  Institución Educativa Departamental  San Nicolás Sede Rural  Guayacundo  está ubicada en la vereda de Guayacundo,  la institución cuenta con un restaurante escolar.  Allí estudian 15 niños. Además la escuela está dotada con 5 computadores portátiles y 1 video Vean, un Reuter,  pronto instalaran la red de internet, está en proceso. 


Duración

Actividad Docente

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Actividad Estudiante

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Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

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Metodología.

Se desarrollara por niveles, esto atendiendo y de acuerdo con los estándares establecidos por el MEN, separando a tercero de los nivel por ser un grupo de transición en la primaria, entre las operaciones concretas y más formales.

Los niveles quedarían estructurados así:

Nivel 1: Preescolar.

Nivel 2: Primero y segundo.

Nivel 3: Tercero.

Nivel 4: Cuarto y quinto.

Las pruebas se elaboraran de manera que pueda evidenciarse en los resultados las competencias que las estudiantes tienen en cada pensamiento con el fin de implementar estrategias para fortalecer aquellos que presenten resultados menos buenos.

Para lograr esto partiremos desde la lúdica el juego que posibiliten el aprendizaje donde se trabajaran nociones básicas que le permiten a las estudiantes ir a aumentando sus habilidades matemáticas  y así solucionar problemas.

 

 

 

Evaluación

 

Desde la EVALUACION donde la nueva evaluación busca analizar en forma global los logros, dificultades o limitaciones del alumno y las causas y circunstancias que como factores asociables inciden en su proceso de formación.

 

En cuanto a la evaluación de los procesos de desarrollo de las mediadas, se buscara determinar los avances que han alcanzado en relación con los logros propuestos, los conocimientos que han adquirido o construido y hasta qué punto se han apropiado de ellos, las habilidades y destrezas que han desarrollado.

 

A través del proceso de evaluación se podrá identificar:

 

ACTIVIDAD

¿QUÉ DEBEMOS EVALUAR?

¿CUÁNDO?

¿QUIÉNES?

Evaluar el proceso ejecutado

 

Evaluar los resultados finales

 

Detectar logros y dificultades

Actividades desarrolladas

 

Logros y dificultades de los alumnos/as en el aprendizaje

 

La participación de los alumnos/as y del docente.

Al inicio de cada proyecto.

 

Durante el desarrollo de las actividades.

 

Al final del proyecto.

Los docentes

 

Los alumnos/as

 

 

Notas

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Créditos

Autor: Javier Sebastian Muñoz Burbano

Fecha de publicación : 2013-01-10


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