logo eduetka

Proyecto

JUGANDO Y CONTRUYENDO CUENTOS APRENDO A LEER Y ESCRIBIR

Descripción

.

RESUMEN DE LA PROPUESTA

 

Es fundamental que los estudiantes del Centro Educativo Descolgadero Rio Mira sede Playón del Municipio de Tumaco-Nariño, comprendan la importancia de la lectoescritura, por lo cual el proyecto de aula se encaminará hacia el fortalecimiento de las debilidades que se han encontrado, como son la falta de interés por parte de los estudiantes por mejorar la escritura y lectura, por esta razón se utilizara la ayuda de las TIC como herramienta pedagógica que motive a los estudiantes a adquirir hábitos de lectura y escritura. Se pretende con esto que a través de actividades lúdicas y pedagógicas como el cuentos que posteriormente se enviaran entre ellos a través de los medios masivos de comunicación, para que después realicen sus propias creaciones y plasmen en el computador sus ilustraciones de lo leído, además te utiliza software para mejorar su lecto- escritura a través de juegos didácticos.

Palabras Claves: Lector-escritura, cuento, TIC.

 

 

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

 

El centro Educativo Descolgadero Rio Mira sede Playón se encuentra ubicado en la zona  rural a 29 kilómetros del casco urbano, carretera que conduce a Tumaco-Pasto entrando por el desvió de la carretera de la planta de tratamiento de la bocatoma en el corregimiento de Playón, su población es afrodecendiente se dedican a la agricultura. Cuenta con dos vías de acceso fluvial y terrestre el nivel educativo de sus habitante es bajo un 85% no ha terminado la básica primaria y solo un 3% ha cursado algún nivel de bachillerato, el nivel socio económico de la comunidad es mínimo las personas no disponen de los recursos suficientes para cubrir sus necesidades.

El centro Educativo Descolgadero Rio Mira sede Playón es una entidad en donde los estudiantes son capaces de proyectarse hacia un futuro basado en el respeto, la tolerancia y responsabilidad a favor  de su comunidad en pro de una mejor  calidad de vida individual y colectiva. Fortaleciendo la identidad étnica afrodecendiente colombiana respetuosos de los demás y con capacidad de formación para transformar y aprovechar los recursos de su entorno junto a los avances tecnológicos y ponerlos a sus propios servicios y al de la colectividad    

 

 

 

 

Teniendo en cuenta lo anterior es importante que los docentes incentiven de manera lúdica a los estudiantes para el mejoramiento de su aprendizaje, ya que los estudiantes han perdido el interés y les falta motivación tanto por la lectura como por la escritura, esto se ve reflejado desde su entorno familiar, puesto que la falta de  compromiso por parte de los padres de familia, hace que los estudiantes no se preocupen por superarse en cuanto su educación; manifestando que ellos no pueden ayudar a mejorar la educación de sus hijos ya que ellos no tienen los conocimientos necesarios para hacerlo, además de manifestar que el tiempo no les permite hacerlo, por esto se pretende motivar a los estudiantes por medio de diferentes actividades que contengan el uso de las TIC y que logren llamar su atención y hagan que ellos tengan la iniciativa de buscar y compartir diferentes textos de su interés.

 

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Qué estrategia metodológica es adecuada para desarrollar la lectura y escritura en los estudiantes del centro educativo Descolgadero Rio Mira sede Playón? 

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Calendarios
  • Diagramas causa efecto
  • Diagramas de flujo - proceso
  • Encuestas
  • Fotografía
  • Herramientas: tomar apuntes en clase
  • Infografías

Objetivos

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar e integrar las competencias en los estudiantes atreves de la lectura y escritura de cuentos aplicando las TIC.

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS:

·         Motivar a los estudiantes para que realicen cuentos y así descubran la importancia de la lectura y escritura.

·         Incorporar el uso de las TIC al momento de la interpretación del cuento y en la mejora de la ortografía.

·         Realizar actividades recreativas que motiven al estudiante a leer y escribir  cuentos como un  concurso, sin antes reforzarles a sus habilidades a través de programas que motiven al estudiantado.


Recursos

.

 Cámara fotográfica, computadores portátiles, hojas , colores, lapiceros, zona verde.

Requisitos

.

Proceso

.

RESUMEN DE LA PROPUESTA

 

Es fundamental que los estudiantes del Centro Educativo Descolgadero Rio Mira sede Playón del Municipio de Tumaco-Nariño, comprendan la importancia de la lectoescritura, por lo cual el proyecto de aula se encaminará hacia el fortalecimiento de las debilidades que se han encontrado, como son la falta de interés por parte de los estudiantes por mejorar la escritura y lectura, por esta razón se utilizara la ayuda de las TIC como herramienta pedagógica que motive a los estudiantes a adquirir hábitos de lectura y escritura. Se pretende con esto que a través de actividades lúdicas y pedagógicas como el cuentos que posteriormente se enviaran entre ellos a través de los medios masivos de comunicación, para que después realicen sus propias creaciones y plasmen en el computador sus ilustraciones de lo leído, además te utiliza software para mejorar su lecto- escritura a través de juegos didácticos.

Palabras Claves: Lector-escritura, cuento, TIC.

 

 

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

 

El centro Educativo Descolgadero Rio Mira sede Playón se encuentra ubicado en la zona  rural a 29 kilómetros del casco urbano, carretera que conduce a Tumaco-Pasto entrando por el desvió de la carretera de la planta de tratamiento de la bocatoma en el corregimiento de Playón, su población es afrodecendiente se dedican a la agricultura. Cuenta con dos vías de acceso fluvial y terrestre el nivel educativo de sus habitante es bajo un 85% no ha terminado la básica primaria y solo un 3% ha cursado algún nivel de bachillerato, el nivel socio económico de la comunidad es mínimo las personas no disponen de los recursos suficientes para cubrir sus necesidades.

El centro Educativo Descolgadero Rio Mira sede Playón es una entidad en donde los estudiantes son capaces de proyectarse hacia un futuro basado en el respeto, la tolerancia y responsabilidad a favor  de su comunidad en pro de una mejor  calidad de vida individual y colectiva. Fortaleciendo la identidad étnica afrodecendiente colombiana respetuosos de los demás y con capacidad de formación para transformar y aprovechar los recursos de su entorno junto a los avances tecnológicos y ponerlos a sus propios servicios y al de la colectividad    

 

 

 

 

Teniendo en cuenta lo anterior es importante que los docentes incentiven de manera lúdica a los estudiantes para el mejoramiento de su aprendizaje, ya que los estudiantes han perdido el interés y les falta motivación tanto por la lectura como por la escritura, esto se ve reflejado desde su entorno familiar, puesto que la falta de  compromiso por parte de los padres de familia, hace que los estudiantes no se preocupen por superarse en cuanto su educación; manifestando que ellos no pueden ayudar a mejorar la educación de sus hijos ya que ellos no tienen los conocimientos necesarios para hacerlo, además de manifestar que el tiempo no les permite hacerlo, por esto se pretende motivar a los estudiantes por medio de diferentes actividades que contengan el uso de las TIC y que logren llamar su atención y hagan que ellos tengan la iniciativa de buscar y compartir diferentes textos de su interés.

 

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

¿Qué estrategia metodológica es adecuada para desarrollar la lectura y escritura en los estudiantes del centro educativo Descolgadero Rio Mira sede Playón? 

Duración

Actividades Docente

.El docente debera explicar las siguientes actividades de manera que el estudiante comprenda lo que debe realizar.

Descripción de la Actividad: LECTURAS DE CUENTOS

“Mi espacio encantado un rincón para la fantasía”

Se les entrega a los estudiantes cuentos infantiles en donde cada uno lee era un cuento luego se les pide que escriban de forma breve lo que leyó y realice un dibujo  el cual lo plasmaran a través del uso de  PowerPoint.

Descripción de la Actividad: “Expresiones recreativas”

Salida del campo cada niño debe hacer un dibujo de un animal que observo o de algo que le llamo la atención escribir su nombre y alguna característica que el sepa. Por ejemplo su observo una vaca puede decir de qué color es que comen y donde vive y más adelante escribe un cuento que lo va a transcribir  en el computador para corregir ortografía y redacción.

Descripción de la Actividad: “ficha de lectura”         

Se les entrega a los estudiantes  para que escojan los personajes de sus cuentos y los pinten, terminado el trabajo se les entrega la ficha de lectura  para que le dé el nombre a su cuento y de forma breve cuente la historia de su dibujo y al final le dé una valoración.

Después pasa al computador para hacer las correcciones de ortografía y redacción 

 

 

 

Actividades Estudiante

.

Competencias a desarrollar por los Estudiantes:

Utilizo los medios de comunicación como las TIC para mejorar mi redacción al momento de crear cuentos.

Intensifico mis habilidades en el uso del computador.

 

Manipulo el computador de manera correcta, para el buen desarrollo de las actividades realizadas en el salón de clases.

Mejoro de manera considerable mi ortografía con el fin de ser un estudiante mejor preparado y competitivo ante la sociedad.

 

Evaluación

.

Notas

.Al finalizar las actividades los estudiantes deberan cumplir con los objetivos propuestos para cada actividad.

Créditos

Autor: Proyecto creado por Andrea Ordoñez - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-24
Responsive image

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.