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Proyecto

APRENDIENDO A IDENTIFICAR EL ALFABETO CON LA AYUDA DEL COMPUTADOR

Descripción

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DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Dado que la escuela pertenece a una comunidad indígena, los estudiantes de grados inferiores como primero y segundo de primaria, aun se les dificulta el hablar y escribir correctamente el lenguaje español, razón por la cual al revisar todos los escritos de los estudiantes es común gastar demasiado tiempo revisando los errores al momento de escribir algún texto. La propuesta de este proyecto es entonces; Fortalecer y potencializar actividades reconociendo otras estrategias que incluyan el uso y aprovechamiento de la tecnología que hay en nuestra sede. Especialmente los computadores, atreves del aplicativo de Cuadernia, el cual nos permitirá realizar diferentes actividades las cuales pretenden que para los niños se mas fácil el reconocer y aprender cada letra del abecedario español; además lograra motivar al niño la escritura en el computador para así ir dejando el miedo de manipular el computador.

Una desventaja es que en la sede hay una sola docente, lo cual en algunas áreas  se dificulta, dado la cantidad de estudiantes que existen en la escuela; pero al utilizar herramientas como el computador es evidente que se convierte en otra ayuda más a la hora de enseñar las diferentes materias. Con el puedo guiar, motivas y desarrollar diferentes habilidades que les permitirán ser más competitivos académicamente.

 

 

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Blogs
  • Diagramas de flujo - proceso
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Fotografía
  • Infografías

Objetivos

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OBJETIVO GENERAL

Propiciar que los estudiantes del centro Etno educativo Umada Warrara sede Campo Alegre Sean consientes de la importancia  de reconocer el alfabeto español,  como parte fundamental para el desarrollo de la escritura a través de la producción de textos, también crear y adaptar un contexto de actividades lúdicas de aprendizaje sobre el tema apoyadas en la construcción conjunta de materiales didácticos e interactivos atreves de la aplicación de Cuadernia.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1-Identificar con los niños  las dificultades en el momento de adquirir las competencias del conocimiento aplicando el alfabeto, mediante procesos de escrituras de forma constante.

2-Plantear el aprendizaje de los alfabetos en los grados segundo y tercero; A partir de las dificultades identificadas, además de crear material didáctico atreves de la aplicación Cuadernia realizando diferentes presentaciones como videos, juegos e imágenes.

3-Socializar el material elaborado con los niños  de los grados segundo y tercero de la sede Campo Alegre. Evaluando, mejorando y actualizando permanentemente, el material para no convertirlo en una enseñanza tradicional.

Recursos

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Desde lo anteriormente expuesto, el proyecto “APRENDO A IDENTIFICAR EL ALFABETO ESPAÑOL CON LA AYUDA DEL COMPUTADOR”, tiene relevancia ya que su visión está dirigida a favorecer las competencias escritoras, una vez los estudiantes del grado segundo y tercero reconozcan el alfabeto español, por medio del aplicativo Cuadernia crear diferentes actividades encaminadas al fortalecimiento de esta falencia, atreves de imágenes, fuegos y videos, en donde los niños estarán en contacto con los computadores; logrando que la escuela también integre a los padres de familia, dado que el mayor tiempo, los estudiantes permanecen con ellos, a fin de contribuir a la formación de educandos preparados para asumir los retos del mundo de hoy, y sea esta la ocasión de aprovechar las tecnologías de la información y comunicación como un medio donde se desarrollaran nuevos conocimientos y se reforzarán conocimientos previos.

Requisitos

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Proceso

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DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

Dado que la escuela pertenece a una comunidad indígena, los estudiantes de grados inferiores como primero y segundo de primaria, aun se les dificulta el hablar y escribir correctamente el lenguaje español, razón por la cual al revisar todos los escritos de los estudiantes es común gastar demasiado tiempo revisando los errores al momento de escribir algún texto. La propuesta de este proyecto es entonces; Fortalecer y potencializar actividades reconociendo otras estrategias que incluyan el uso y aprovechamiento de la tecnología que hay en nuestra sede. Especialmente los computadores, atreves del aplicativo de Cuadernia, el cual nos permitirá realizar diferentes actividades las cuales pretenden que para los niños se mas fácil el reconocer y aprender cada letra del abecedario español; además lograra motivar al niño la escritura en el computador para así ir dejando el miedo de manipular el computador.

Una desventaja es que en la sede hay una sola docente, lo cual en algunas áreas  se dificulta, dado la cantidad de estudiantes que existen en la escuela; pero al utilizar herramientas como el computador es evidente que se convierte en otra ayuda más a la hora de enseñar las diferentes materias. Con el puedo guiar, motivas y desarrollar diferentes habilidades que les permitirán ser más competitivos académicamente.

 

 

Duración

Actividades Docente

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La docente  evaluara a partir de los temas particulares, del tema del alfabeto español, relacionado más directamente con la  escritura Y hacer un seguimiento a cada estudiante. En la sede generando temas concretos

Resultados en tabla de evaluación.

Textos digitales y en papel  con corrección

Actividades Estudiante

.(Diagnostico de dificultades) motivar el aprendizaje del alfabeto español en los niños de esta comunidad.
 realizacion de Textos con dictados y listado  de tabla de evaluación.

Evaluación

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EVALUACIÓN

En la sede se  evaluara a partir de los temas particulares, del tema del alfabeto español, relacionado más directamente con la  escritura Y hacer un seguimiento a cada estudiante. En la sede generando temas concretos.

TABLA DE DIAGNÓSTICO DE DIFICULTADES

Nombre del estudiante

Dificultad

 

 

Observación:

GuE

GUI

Je

Ge

Ll

Y

B

V

Ce

ci

 

 

Debemos tener en cuenta que los niños cada día más presentan más dificultades. En unos aspectos que otros por lo tanto a partir de ahí se genera la actividad.

Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por Diana Jazmin Tascon Tascon - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-23
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