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Proyecto

Los cuentos en la escuela

Descripción

INTRODUCCION

Nosotros como docentes cada vez más consciente de nuestro papel de facilitadores del aprendizaje, como orientadores innovadores ponemos a disposición de estudiantes nuevas estrategias para mejorar el proceso de lectoescritura a través de la recreación de cuentos.

Seguros de que el proyecto traerá múltiples beneficios, tenemos como meta  principal  que los estudiantes del grado segundo de básica primaria  mejoren significativamente su comprensión lectora y sus habilidades para la producción textual. Para  cuyo fin utilizaremos herramientas que podamos aprovechar de las TIC`S, en este caso particular el computador.

El buen aprovechamiento de las TIC´S  garantizará el éxito del proyecto que no  solo favorecerá la asignatura de lengua castellana sino también, otras áreas del conocimiento como las ciencias Naturales, Las competencias Ciudadanas.

 

 

 

JUSTIFICACION

Después de un riguroso análisis de las pruebas saber en el área de Lenguaje, de nuestra sede se evidencia una debilidad la comprensión y producción de te textos escritos. Este diagnóstico nos motiva a los docentes a Fortalecer el concepto del proceso de lectoescritura a través del cuento utilizando las tics, porque esta estrategia permitirá a los niños  estar a la expectativa, esperando el momento para  recrearse, leyendo, observando, escuchando, jugando, investigando, y escribiendo narraciones  fantásticas o  reales a través   de  diferentes medios de la informática como el internet, que se  tomará como referente para motivarlos a construir   nuevas aventuras, sueños  y fantasías de su propia inspiración. La necesidad de realizar este proyecto es mejorar la capacidad interpretativa, en las diferentes áreas del conocimiento y así mejorar todo el proceso de aprendizaje  buscando que los niños que amen la lectura y adquieran el hábito  según sus intereses en las diferentes áreas, sin que  se sientan presionados a hacerlo. Esta práctica   elevaría el  nivel intelectual de los estudiantes mencionados además de formarlos como ciudadanos de bien. Lo novedoso para ellos sería el uso permanente de  las TICS para  escribir, dibujar, colorear y recrearse leyendo miles de aventuras literariIas que ofrece el internet y otros medios de la informática.

 

Pregunta de investigación.

¿De qué manera  implementar la lectura de cuentos en los niños de la sede La Sofía  mediante recursos didácticos como son  las TIC?

 

ESTANDARES:

 

Estándar en Lenguaje:

 

Utilizo la entonación y los matices afectivos de voz para alcanzar mipropósito en diferentes situaciones comunicativas.

 

Competencias Ciudadanas

 

Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo. (Competencias comunicativas y emocionales).

 

 

Estándares Ciencias Naturales y Educación Ambiental:

 

Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.

 

 

 

 

COMPETENCIAS DEL PROYECTO.

Las competencias que los niños desarrollarán a partir de este proyecto serán las siguientes:

LOGROS:

ü  Despertar el interés y formar hábitos  de  lectura.

ü  Desarrollar habilidades para escribir sus propias creaciones producciones.

ü  Generar pensamientos  y emociones individuales, reflexivos y críticos.

ü  demuestra  a partir del cuento sus  emociones,  valores y clasifica los animales de acuerdo a sus características.

 

PROCESO.

 

El proceso del proyecto se hará mediante  las actividades y evaluaciones, también se analizará las fortaleza, debilidades y oportunidades  que se pueden dar mediante la implementación de las tic como herramientas didácticas para el aprendizaje significativo.


Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Fotografía
  • Gráficas
  • Mapas Conceptuales

Objetivos

.

Recursos

.

Requisitos

.

Proceso

INTRODUCCION

Nosotros como docentes cada vez más consciente de nuestro papel de facilitadores del aprendizaje, como orientadores innovadores ponemos a disposición de estudiantes nuevas estrategias para mejorar el proceso de lectoescritura a través de la recreación de cuentos.

Seguros de que el proyecto traerá múltiples beneficios, tenemos como meta  principal  que los estudiantes del grado segundo de básica primaria  mejoren significativamente su comprensión lectora y sus habilidades para la producción textual. Para  cuyo fin utilizaremos herramientas que podamos aprovechar de las TIC`S, en este caso particular el computador.

El buen aprovechamiento de las TIC´S  garantizará el éxito del proyecto que no  solo favorecerá la asignatura de lengua castellana sino también, otras áreas del conocimiento como las ciencias Naturales, Las competencias Ciudadanas.

 

 

 

JUSTIFICACION

Después de un riguroso análisis de las pruebas saber en el área de Lenguaje, de nuestra sede se evidencia una debilidad la comprensión y producción de te textos escritos. Este diagnóstico nos motiva a los docentes a Fortalecer el concepto del proceso de lectoescritura a través del cuento utilizando las tics, porque esta estrategia permitirá a los niños  estar a la expectativa, esperando el momento para  recrearse, leyendo, observando, escuchando, jugando, investigando, y escribiendo narraciones  fantásticas o  reales a través   de  diferentes medios de la informática como el internet, que se  tomará como referente para motivarlos a construir   nuevas aventuras, sueños  y fantasías de su propia inspiración. La necesidad de realizar este proyecto es mejorar la capacidad interpretativa, en las diferentes áreas del conocimiento y así mejorar todo el proceso de aprendizaje  buscando que los niños que amen la lectura y adquieran el hábito  según sus intereses en las diferentes áreas, sin que  se sientan presionados a hacerlo. Esta práctica   elevaría el  nivel intelectual de los estudiantes mencionados además de formarlos como ciudadanos de bien. Lo novedoso para ellos sería el uso permanente de  las TICS para  escribir, dibujar, colorear y recrearse leyendo miles de aventuras literariIas que ofrece el internet y otros medios de la informática.

 

Pregunta de investigación.

¿De qué manera  implementar la lectura de cuentos en los niños de la sede La Sofía  mediante recursos didácticos como son  las TIC?

 

ESTANDARES:

 

Estándar en Lenguaje:

 

Utilizo la entonación y los matices afectivos de voz para alcanzar mipropósito en diferentes situaciones comunicativas.

 

Competencias Ciudadanas

 

Expreso mis ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho respetuosamente los de los demás miembros del grupo. (Competencias comunicativas y emocionales).

 

 

Estándares Ciencias Naturales y Educación Ambiental:

 

Describo características de seres vivos y objetos inertes, establezco semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico.

 

 

 

 

COMPETENCIAS DEL PROYECTO.

Las competencias que los niños desarrollarán a partir de este proyecto serán las siguientes:

LOGROS:

ü  Despertar el interés y formar hábitos  de  lectura.

ü  Desarrollar habilidades para escribir sus propias creaciones producciones.

ü  Generar pensamientos  y emociones individuales, reflexivos y críticos.

ü  demuestra  a partir del cuento sus  emociones,  valores y clasifica los animales de acuerdo a sus características.

 

PROCESO.

 

El proceso del proyecto se hará mediante  las actividades y evaluaciones, también se analizará las fortaleza, debilidades y oportunidades  que se pueden dar mediante la implementación de las tic como herramientas didácticas para el aprendizaje significativo.


Duración

Actividades Docente

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Actividades Estudiante

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Evaluación

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Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por Alba Lucy Burbano Diaz - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-22
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