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Proyecto

EXPLORANDO LA MATEMÁTICAS DÍA A DÍA

Descripción

Debido al deficiente rendimiento académico presentado en el área de matemáticas, en los grados de básica primaria y en general, por la dificultad y apatía para desarrollar operaciones, desde las más básicas como la suma, la resta, multiplicación y división hasta temas un poco mas avanzados como fraccionarios, raíz cuadrada, entre otros, y por los bajos niveles de comprensión e interpretación de textos sobre situaciones matemáticas, además del poco razonamiento lógico para dar solución a los mismos; Se hace necesario trabajar con los estudiantesen diferentes actividades que permitan subsanar progresivamente las fallas halladas y que a su vez se vean reflejados los resultados en las calificaciones y desempeño en el área de matemáticas así como en los simulacros de pruebas estilo ICFES.

Area y Asignatura

Matemáticas - Aritmética

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Fotografía
  • Infografías

Objetivos

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar en los estudiantes de grado tercero de la I E D de Ferralarada y sus sedes educativas, las competencias matemáticas necesarias para lograr un mejor desempeño en dicha área, haciendo uso de las TIC.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Disminuir el grado de dificultad y la apática que tienen los estudiantes de grado tercero frente al aprendizaje matemático, en cuanto al desarrollo de operaciones matemáticas básicas y complejas, a través de actividades lúdicas involucrando las TIC (Visitando Portales Educativos, utilizando contenidos digitales).

2. Mejorar la comprensión y análisis de problemas matemáticos por medio de las TIC.

3. Desarrollar el pensamiento lógico matemático en los estudiantes.

4. Lograr una mayor destreza en actividades de cálculo mental en educandos.

5. Realizar actividades lúdico-matemáticas que favorezcan el interés y gusto por la materia.

6. Contribuir a la mayor y mejor comprensión de lasmatemáticas con sugerencias metodológicas basadas en eljuego.

7. Investigar las características psicopedagógicas y afectivasde los niños.

8. Destacar la importancia de las operaciones fundamentales.

9. Hacer extensivas las sugerencias metodológicas a loscompañeros de trabajo

10. Plantear actividades, matemáticas que puedan ser digitalizadas y publicadas en un blog para que los docentes puedan emplearlas para cada mes del año y puedan trabajarlas “día a día” con los estudiantesde grado tercero, aportando al desarrollo de sus competencias matemáticas..

Recursos

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Requisitos

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Proceso

Debido al deficiente rendimiento académico presentado en el área de matemáticas, en los grados de básica primaria y en general, por la dificultad y apatía para desarrollar operaciones, desde las más básicas como la suma, la resta, multiplicación y división hasta temas un poco mas avanzados como fraccionarios, raíz cuadrada, entre otros, y por los bajos niveles de comprensión e interpretación de textos sobre situaciones matemáticas, además del poco razonamiento lógico para dar solución a los mismos; Se hace necesario trabajar con los estudiantesen diferentes actividades que permitan subsanar progresivamente las fallas halladas y que a su vez se vean reflejados los resultados en las calificaciones y desempeño en el área de matemáticas así como en los simulacros de pruebas estilo ICFES.

Duración

Actividades Docente

Este proyecto se realiza teniendo como base el aprendizaje significativo, motivandoal estudiante para que aprenda y desarrolle procesos matemáticos, mediante el uso de las tic, desarrollando una serie de actividades matemáticas digitalizadas para cada día del año escolar, las cuales serán diseñadas y elaboradas en un formato de calendario en Publisher, luego convertidas a PDF y publicadas en un Blog.

Así mismo se brindarauna buena orientación, que permita una permanente interacción entre el maestro y sus estudiantes y entre éstos y sus compañeros, de modo que todos sean capaces a través de la exploración, la abstracción, la clasificación, la medición y la estimación, de llegar a resultados que faciliten comunicarse, hacer interpretaciones y representaciones, es decir, descubrir que las matemáticas sí están relacionadas con la vida y con las situaciones que nos rodean a diario.

Se realizará actividades matemáticas utilizando portales educativos como Colombia Aprende y contenidos digitales que permitan aprender en forma lúdica.

Se llevarán procesos orientados para aclarar dudas e inquietudes de los estudiantes.

Se diseñarám en Publisher las actividades matemáticas para cada día del año escolar.

Se dará a conocer a los estudiantes el proyecto

Se socializará con la comunidad educativa el proyecto y las actividades

Se publicará las actividades y el proyecto en un blog.

Actividades Estudiante

Se realizará actividades matemáticas utilizando portales educativos como Colombia Aprende y contenidos digitales que permitan aprender en forma lúdica.

Se llevarán procesos orientados para aclarar dudas e inquietudes de los estudiantes.

Se diseñarám en Publisher las actividades matemáticas para cada día del año escolar.

Se dará a conocer a los estudiantes el proyecto

Se socializará con la comunidad educativa el proyecto y las actividades

Se publicará las actividades y el proyecto en un blog.

Evaluación

El proyecto “EXPLORANDO LA MATEMÁTICAS DÍA A DÍA” se evalúa de acuerdo a los resultados académicos obtenidos en el área de matemáticas, simulacros prueba saber, aciertos en el desarrollo de los contenidos digitales, tic y del calendario matemático entre otros.

Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por Victor Alfonso Garnica - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-21
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.