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Proyecto

INCLUSION DE LAS TICS COMO FORTALECIMIENTO DEL PROCESO DE LA ESCRITURA EN LOS ESTUDIANTES DE LA SEDE EL RIECITO

Descripción

.En la actualidad, la mayoría de las instituciones educativas se han preocupado por promover el hábito lector en los estudiantes, entendiéndose esto como la capacidad de leer y comprender textos, y se ha descuidado peligrosamente la escritura, parte importante en el proceso de formación de los niños. Pues es a través de esta habilidad que  los niños en el entorno escolar inicialmente expresan lo que sienten, factor  determinante del desarrollo personal y social del individuo. Es básicamente a través de este saber que los niños ingresan al mundo y esto depende de la forma como se les inicie y acompañe pedagógicamente.

Nos proponemos a la vez, la realización de actividades especificas en nuestros objetivos, pero siempre aspirando a que los integrantes puedan reproducir en sus casas y en el medio en el que se desenvuelven, lo que hayan incorporado. Por otra parte creemos necesario reproducir en estos pequeños espacios, dedicados a la lectura, promoviendo la contención y la libre expresión de las realidades que atraviesan cotidianamente sus miembros. Así través de la participación y reflexión puedan apropiarse del proyecto y convertirse en sujetos conscientes de la realidad en la que se encuentran.

Por esta razón podemos entrever la característica dual de la lectura, dónde la misma se puede tomar como medio y como fin. 

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años
  • Entre 15-16 años
  • Entre 17 y mas de 17 años

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Fotografía

Objetivos

.Objetivo General

 

Diseñar una estrategia pedagógica basada en el uso de las tics que permita fortalecer el hábito de la escritura de los estudiantes de la sede el Riecito

 

Objetivos Específicos

 

·         Seleccionar una herramienta pedagógica en TIC, que le permita al estudiante de la Escuela Rural Mixta San Martín fortalecer el hábito de la escritura.

 

·         Socializar con los niños de la Escuela sobre la importancia de la escritura.

 

 

·         Desarrollar talleres lúdicos mediante el uso de software que motiven a los estudiantes a fortalecer el hábito de la escritura. 

 

·         Buscar información en internet sobre la importancia de fortalecer el hábito de la escritura.

 

·         Crear un espacio en donde las personas puedan, compartir, divertirse reflexionar.

Recursos

.humanos

materiales

Requisitos

.

Proceso

.En la actualidad, la mayoría de las instituciones educativas se han preocupado por promover el hábito lector en los estudiantes, entendiéndose esto como la capacidad de leer y comprender textos, y se ha descuidado peligrosamente la escritura, parte importante en el proceso de formación de los niños. Pues es a través de esta habilidad que  los niños en el entorno escolar inicialmente expresan lo que sienten, factor  determinante del desarrollo personal y social del individuo. Es básicamente a través de este saber que los niños ingresan al mundo y esto depende de la forma como se les inicie y acompañe pedagógicamente.

Nos proponemos a la vez, la realización de actividades especificas en nuestros objetivos, pero siempre aspirando a que los integrantes puedan reproducir en sus casas y en el medio en el que se desenvuelven, lo que hayan incorporado. Por otra parte creemos necesario reproducir en estos pequeños espacios, dedicados a la lectura, promoviendo la contención y la libre expresión de las realidades que atraviesan cotidianamente sus miembros. Así través de la participación y reflexión puedan apropiarse del proyecto y convertirse en sujetos conscientes de la realidad en la que se encuentran.

Por esta razón podemos entrever la característica dual de la lectura, dónde la misma se puede tomar como medio y como fin. 

Duración

Actividades Docente

.apoyo pedagogico

Actividades Estudiante

.desarrollo de actividades

Evaluación

.La evaluación será continua, ya que se irá evaluando durante el desarrollo de la actividad, observando el punto de salida y de llegada del aprendizaje de los estudiantes

 Como técnica de evaluación se usará la observación sistemática. Pues las observaciones serán reflejadas en una lista de control donde se enumerarán los diferentes aspectos que se quieren evaluar, y el grado de consecución realizado por los estudiantes.

Notas

.

Créditos

Autor: Proyecto creado por asalia pinto rodriguez - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-21
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