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Proyecto

LA RELACION ENTRE LA MULTIPLICACION Y LA DIVISION, UN TRABAJO EN EQUIPO.

Descripción

Comprender la relación entre la multiplicación y la división, le da a los estudiantes herramientas para solucionar situaciones de su vida diaria. Muchas veces los estudiantes pueden realizar las operaciones mecánicamente y aunque es muy importante este proceso, es aún más importante poder manejar los conceptos en diferentes contextos, ante la necesidad que los educandos logren procesos cognitivo en la matemáticas desarrollando destrezas para multiplicar y dividir.

Cabe decir, que esto pasa debido a que existen otras fuentes de conocimiento, y a la educación le toca competir con estas para  captar la atención del estudiante frente al proceso de aprendizaje.

Los niños, y adolescentes de hoy son diferentes a los de ayer en varios aspectos y esto hace que el deseo y la atracción por el aprendizaje, se convierta en una competencia que requiere de un juego de elementos que trabajen mancomunadamente para acercarlos al conocimiento, por lo tanto es pertinente la  incorporación  de las  tic  en los  ambientes  de aprendizajes.

Area y Asignatura

Matemáticas - Aritmética

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Códigos QR

Objetivos

Objetivo general:

Relacionar la multiplicación y la división para la solución de problemas matemáticos que se presentan en la vida.

 Objetivos Específicos:

*  Identificar  herramientas útiles para la enseñanza de las  operaciones matemáticas y la relación que existen entre la multiplicación y la división.

 *  Valorar los procesos investigativos del los niños.

 *  Promover instancias de intercambio y de discusión de ideas, procedimientos y resultados.

Recursos

Equipos de Computo, con características básicas.

Software: Microsoft Excel

Recursos Digitales:
http://www.youtube.com/watch?v=-6gOSL2orPI

Requisitos

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Proceso

Comprender la relación entre la multiplicación y la división, le da a los estudiantes herramientas para solucionar situaciones de su vida diaria. Muchas veces los estudiantes pueden realizar las operaciones mecánicamente y aunque es muy importante este proceso, es aún más importante poder manejar los conceptos en diferentes contextos, ante la necesidad que los educandos logren procesos cognitivo en la matemáticas desarrollando destrezas para multiplicar y dividir.

Cabe decir, que esto pasa debido a que existen otras fuentes de conocimiento, y a la educación le toca competir con estas para  captar la atención del estudiante frente al proceso de aprendizaje.

Los niños, y adolescentes de hoy son diferentes a los de ayer en varios aspectos y esto hace que el deseo y la atracción por el aprendizaje, se convierta en una competencia que requiere de un juego de elementos que trabajen mancomunadamente para acercarlos al conocimiento, por lo tanto es pertinente la  incorporación  de las  tic  en los  ambientes  de aprendizajes.

Duración

Actividades Docente

* Docente: Incentivar el estudiantado para que lograr los mejores resulatados al final del proyecto.

* Docente: Cabeza primordial del proyecto.

* Docente: Tomar acciones para que los educandos estén la mayor parte del tiempo concentrados en el tema a desarrollar.

Actividades Estudiante

* Los niños realizarán las actividades lúdicas y con el computador tal como lo expresa el docente.

* Los estudiantes deberán estar con toda la actitud para lograr los mejores resultados del proyecto.

* El estudiantado estará atento a recibir las instrucciones para realizar las actividades.

Evaluación

Evaluación  Diagnóstica: Es útil para saber que tanto  saben  los estudiantes en cuanto al tema, y también al uso del computador, esta puede ser a  través de preguntas y de la observación. Es importante para saber de dónde puedo partir con relación al proceso que deseo iniciar con los niños.

 Para ello  evaluaré cómo usan  el computador y que programas saben utilizar de este, lo cual me arrojará lo necesario para comenzar casi de manera personalizada con los estudiantes.

 Evaluación formativa: Esta la aplicaré durante el proceso de aprendizaje, para fortalecer sus saberes y apoyarles en el proceso de acceso al computador.

Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por Andres Rincon Contreras - utilizando a eduteka.org
Proyecto Asesorado por: Gestora María Barrero, en el marco del programa Computadores Para Educar con el apoyo de la Universidad de Pamplona.
Fecha de publicación: 2012-12-19
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