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Proyecto

LEYENDO CON BARTOLO

Descripción

El proyecto busca que los alumnos de los grados 1 Y 2 de primaria tengan un mejor manejo de la lectura, por ende tengan un mejor conocimiento y rendimiento en esta área la cual es fundamental para la vida del ser humano ya que nos enfrentamos día a día con un sinfín de letras, mensajes que tenemos que leer para seguir adelante en nuestras vidas

 De esta manera el programa leyendo con Bartolo nos muestra una forma fácil y divertida de aprender a leer

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Blogs
  • Calendarios
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa

Objetivos

AYUDAR A LOS ALUMNOS DE 1 Y 2 DE PRIMARIA DE LAS SEDES A CONOCER Y UTILIZAR ADECUADAMENTE LA LECTURA TANTO EN LA INTITUCION COMO EN SU VIDA COTIDIANA

UTILIZAR ADECUADAMENTE EL ESPAÑOL

 

RECONOCER E INTERPRETAR LAS LETRAS Y SIGNOS DE UNA FORMA ADECUADA DANDOLE AL TEXTO LA INTERPRETACION CORECTA

 

APRENDER A LEER DE UNA FORMA DIVERTIDA

Recursos

Manejo basico del PC.

Manejo Basico de la Ofimatica
Uso basico del internet

Requisitos

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Proceso

El proyecto busca que los alumnos de los grados 1 Y 2 de primaria tengan un mejor manejo de la lectura, por ende tengan un mejor conocimiento y rendimiento en esta área la cual es fundamental para la vida del ser humano ya que nos enfrentamos día a día con un sinfín de letras, mensajes que tenemos que leer para seguir adelante en nuestras vidas

 De esta manera el programa leyendo con Bartolo nos muestra una forma fácil y divertida de aprender a leer

Duración

Actividades Docente

RECONOCER LAS DEBILIDADES  DE LOS ALUMNOS CON RELACION A LA LECTURA

Actividades Estudiante

utilizando leyendo con bartolo mejorar la calida de lectura

Evaluación

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Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por YOLEIDA GARAVITO y ROSALBA GELVEZ PARADA - utilizando a eduteka.org
SEDES SAN MIGUEL Y MESETAS DEL CER LEON XIII.
Fecha de publicación: 2012-12-19
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