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Proyecto

PROMOCION DE LECTURA A TRAVES DE APLICACIONES EXISTENTES EN INTERNET EN LOS NIÑOS DE ESCUELA RURAL LA ARMENIA

Descripción

Este proyecto busca exponer los resultados de un diagnostico realizado en los niños de la sede rural  la Armenia del Instituto Técnico Agricola, en el cual se muestra  que haciendo buen uso de las las TICs, como por ejemplo las  aplicaciones existentes en internet se pueden mejorar las  acciones directas de promoción de lectura y por ende conseguir que los niños muestren mejores resultados en sus labores académicas.

Plantea un marco teórico en cuyos contenidos aparecen definidos los principales aspectos relacionados con la educación, sus fines y la utilización de las TICs , la lectura y su promoción; define unos objetivos y plantea además, estrategias que permiten solucionar los problemas detectados .

Hablar de las TICs es referirse a la multimedia, la televisión por cable y satélite, al CD-ROM, y a los hipertextos donde su materia prima es la  información, se consideran nuevas tecnologías esencialmente las computadoras y los programas informáticos que permiten el acceso a redes, básicamente porque los avances tecnológicos, han dado a la computadora un protagonismo como instrumento pedagógico ya que permite el acceso a grandes cantidades de información.

Cuando se habla de nuevas formas de aprendizaje debemos analizar si se trata de cambios e innovaciones en términos de los procesos cognitivos del individuo o de nuevos procedimientos, metodologías y modelos para promover el aprendizaje, aprovechando para ello diversos recursos y estrategias a nuestro alcance, en especial la introducción de las redes que en la educación han generado expansión y aceleramiento en el manejo e intercambio de información y comunicación.

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Calendarios
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa

Objetivos

OBJETIVO GENERAL

Promover los hábitos de lectura a través de las diferentes aplicaciones existente en internet, en los niños de  la sede rural la armenia del Instituto Técnico Agrícola.


OBJETIVOS ESPECIFICOS

  • Despertar en los niños el interés por la lectura a través de las diferentes herramientas  brinda la tecnología.
  • Buscar que los niños utilicen de una mejor manera el tiempo que pasan frente a un computador.
  • Guiarlos para  que a través de la red  puedan buscar programas que les ayudara a mejorar sus conocimientos.
  • Enseñarles que las tecnologías a parte de ofrecer entretenimiento también pueden ayudar con las labores educativas.

Recursos

Uso del computador personal y videobeam.

Uso de herramioentas ofimaticas (microsoft oficce, word, excel, power point)
Manejo de navegadores de internet (IE, mozilla, chrome)
Manejo de poginas web (colombia aprende,  chicomania, wikipedia, entre otas)

http//www.aplicaciones.info/pasatiempos/pavhm01c.htm

http/www.juedulan.com

http/www.pipoclub.co


Requisitos

Manejo basico del computador personal
Uso de las herramientas ofimaticas
Manejo basico del internet

Proceso

Este proyecto busca exponer los resultados de un diagnostico realizado en los niños de la sede rural  la Armenia del Instituto Técnico Agricola, en el cual se muestra  que haciendo buen uso de las las TICs, como por ejemplo las  aplicaciones existentes en internet se pueden mejorar las  acciones directas de promoción de lectura y por ende conseguir que los niños muestren mejores resultados en sus labores académicas.

Plantea un marco teórico en cuyos contenidos aparecen definidos los principales aspectos relacionados con la educación, sus fines y la utilización de las TICs , la lectura y su promoción; define unos objetivos y plantea además, estrategias que permiten solucionar los problemas detectados .

Hablar de las TICs es referirse a la multimedia, la televisión por cable y satélite, al CD-ROM, y a los hipertextos donde su materia prima es la  información, se consideran nuevas tecnologías esencialmente las computadoras y los programas informáticos que permiten el acceso a redes, básicamente porque los avances tecnológicos, han dado a la computadora un protagonismo como instrumento pedagógico ya que permite el acceso a grandes cantidades de información.

Cuando se habla de nuevas formas de aprendizaje debemos analizar si se trata de cambios e innovaciones en términos de los procesos cognitivos del individuo o de nuevos procedimientos, metodologías y modelos para promover el aprendizaje, aprovechando para ello diversos recursos y estrategias a nuestro alcance, en especial la introducción de las redes que en la educación han generado expansión y aceleramiento en el manejo e intercambio de información y comunicación.

Duración

Actividades Docente

Para mejorar las capacidades lectoras de los estudiantes de la sede la armenia mediante el aprovechamiento  y buen uso de las Tics, se desarrollaran una serie de actividades las cuales se describen a continuación:

Durante el segundo  semestre del año 2012 se les dará una  la inducción básica al manejo de los computadores:

Aprenderán qué es un software y un hardware.

Qué  es un computador y para qué sirve,

Como se llama cada una de las partes que el observa cuando se sienta frente a un computador.

Como utilizar el mouse.

Nombre de las partes del teclado y las funciones 

Después de haberles dado la introducción básica a los computadores para que tengan más habilidad en el uso del computador trabajaran en el programa de paint.

Se les enseñara:

A distinguir cual  es el icono de Internet y como abrirlo.

Que es Google y para qué sirve.

Como realizar una búsqueda con Google cuando no conocen la dirección exacta (en este caso con las páginas que deseamos que ellos consulten).

Se les guiara el trabajo que deben desarrollar en cada una de las aplicaciones que abran.

Actividades Estudiante

Mostrar predisposicion parael manejode herramientas tecnologicas desarrollen su creatividad
El trabajo en grupo
Fomentar el espiritu investigativo en internet.

Evaluación

El desarrollo de esta actividad “PROMOCION DE LECTURA A TRAVES DE APLICACIONES EXISTENTES EN INTERNET” permitió  un mejoramiento  de las habilidades y destrezas en el manejo de los mismo, en los estudiantes de segundo a quinto  grado, reforzando contenidos en el área de español y matemáticas muy especialmente.

Fue evidente la motivación para aprender, y a medida que avanzo el desarrollo de la actividad se fueron mostrando aptitudes de trabajo en equipo y capacidades cognitivas como recordar, establecer relaciones entre las cosas y leer.

Con las aplicaciones existente y teniendo en cuenta las características de los niños, para una adecuada integración de los objetivos, se logró una cultura informática en los niños con respecto a la utilización del internet.


Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por la docente Ninfa Rosa Yanez Ovallos, Sede la Armenia, I.T.A Salazar de las Palmas, N de S.
Fecha de publicación: 2012-12-19
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