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Proyecto

Mirando y caminando con la recta numérica me voy superando y las TIC me va ayudando

Descripción

La enseñanza de las matemáticas y del lenguaje vistos como áreas de la enseña afines, suponen un conjunto de variados procesos mediante los cuales el docente Planea, gestiona y propone situaciones de aprendizaje de tipo significativo y comprensivo, y en particular situaciones problema para sus educandos, permitiendo que ellos desarrollen habilidades mediante la realización de actividades individuales y conjuntas, interactuando con sus compañeros y profesores. Además utilizan materiales para reconstruir y validar el saber personal y  colectivo, para comprender de forma más detallada cómo y qué aspectos deben Impulsarse desde lo social, lo cultural, lo científico y lo académico. Logrando así poder conjugar estor dos saberes de manera implícita como pilar fundamental en la comunicación entre pares y la necesidad latente de evolución del ser humano.

 

Este proyecto nace de la necesidad sentida al interior de la institución de mejorar el aprendizaje en las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y en la comprensión lectora de los estudiantes de grado segundo y tercero por las siguientes razones:

 

  • Los resultados obtenidos en el área de matemáticas y humanidades en las pruebas saber fueron muy bajos, (Diagnostico)
  • Igualmente el deficiente resultado en las evaluaciones del año lectivo 2012 con respecto a las operaciones básicas y la lecto escritura.
  • Este proyecto contribuye al logro de uno de los  objetivos prioritarios  en el plan de mejoramiento de calidad de la institución del año 2.012, que es mejorar los niveles de rendimiento lecto- escrito en los estudiantes, así como el correcto uso de las operaciones básicas, en la vida cotidiana.

 

Mejorar la calidad de la educación es un reto que tanto los educadores como los padres de familia deben afrontar, y un factor muy importante que incide en la calidad de la misma es el desempeño de los estudiantes en la matemática, la lectura y en la escritura ya que de ellas depende en gran medida el éxito escolar.

 

Este proyecto quiere dar su aporte al plan de mejoramiento de calidad de la institución con el aprendizaje correcto de la suma, las resta, la multiplicación, la división, la lectura y la escritura, ofrecer a los estudiantes experiencias significativas y motivantes desde el aula de clase y utilizando las herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías para que aprendan a emplear las matemáticas y la lectura no solo como fuente de conocimiento sino de formación y recreación y así se puedan enriquecer a nivel espiritual, estético, socio-afectivo e intelectual dentro del contexto escolar y familiar

Area y Asignatura

Matemáticas - Geometría

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Fotografía
  • Gráficas
  • Mapas Conceptuales

Objetivos

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Recursos

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Requisitos

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Proceso

La enseñanza de las matemáticas y del lenguaje vistos como áreas de la enseña afines, suponen un conjunto de variados procesos mediante los cuales el docente Planea, gestiona y propone situaciones de aprendizaje de tipo significativo y comprensivo, y en particular situaciones problema para sus educandos, permitiendo que ellos desarrollen habilidades mediante la realización de actividades individuales y conjuntas, interactuando con sus compañeros y profesores. Además utilizan materiales para reconstruir y validar el saber personal y  colectivo, para comprender de forma más detallada cómo y qué aspectos deben Impulsarse desde lo social, lo cultural, lo científico y lo académico. Logrando así poder conjugar estor dos saberes de manera implícita como pilar fundamental en la comunicación entre pares y la necesidad latente de evolución del ser humano.

 

Este proyecto nace de la necesidad sentida al interior de la institución de mejorar el aprendizaje en las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división) y en la comprensión lectora de los estudiantes de grado segundo y tercero por las siguientes razones:

 

  • Los resultados obtenidos en el área de matemáticas y humanidades en las pruebas saber fueron muy bajos, (Diagnostico)
  • Igualmente el deficiente resultado en las evaluaciones del año lectivo 2012 con respecto a las operaciones básicas y la lecto escritura.
  • Este proyecto contribuye al logro de uno de los  objetivos prioritarios  en el plan de mejoramiento de calidad de la institución del año 2.012, que es mejorar los niveles de rendimiento lecto- escrito en los estudiantes, así como el correcto uso de las operaciones básicas, en la vida cotidiana.

 

Mejorar la calidad de la educación es un reto que tanto los educadores como los padres de familia deben afrontar, y un factor muy importante que incide en la calidad de la misma es el desempeño de los estudiantes en la matemática, la lectura y en la escritura ya que de ellas depende en gran medida el éxito escolar.

 

Este proyecto quiere dar su aporte al plan de mejoramiento de calidad de la institución con el aprendizaje correcto de la suma, las resta, la multiplicación, la división, la lectura y la escritura, ofrecer a los estudiantes experiencias significativas y motivantes desde el aula de clase y utilizando las herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías para que aprendan a emplear las matemáticas y la lectura no solo como fuente de conocimiento sino de formación y recreación y así se puedan enriquecer a nivel espiritual, estético, socio-afectivo e intelectual dentro del contexto escolar y familiar

Duración

Actividades Docente

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Actividades Estudiante

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Evaluación

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Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por Esenjahuer Garcia Gil - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-19
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