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Proyecto

Los Avances tecnológicos un espacio para la enseñanza de las matemáticas

Descripción

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Una de las aéreas que más presenta dificultad para su aprendizaje por parte de los estudiantes son las matemáticas pues son percibidas por los niños como aburridoras y poco llamativas, por eso mi proyecto va encaminado a buscar integrar las tic al estudio de las matemáticas para logar incentivar a los estudiantes desmitificar viejas concepciones que se le suelen asociar las matemáticas a una actividad carente de interés, es allí cuando hago uso de las tic ya que estás herramientas informáticas suelen ser de gran agrado para los estudiantes y les despiertan gran interés y pueden ser motivantes para el aprendizaje.

Area y Asignatura

Matemáticas - Aritmética

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Códigos QR

Objetivos

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Objetivo General:

Reconocer y utilizar los fraccionarios haciendo uso de las Tic

 

Objetivos Específicos:

Motivar a los estudiantes para que aprendan a sumar y restar números fraccionarios haciendo uso de herramientas informáticas.

Identificar problemas cotidianos que impliquen el uso de fraccionarios

Utilizar productos del entorno para enseñar los fraccionarios

Recursos

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Requisitos

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Proceso

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Una de las aéreas que más presenta dificultad para su aprendizaje por parte de los estudiantes son las matemáticas pues son percibidas por los niños como aburridoras y poco llamativas, por eso mi proyecto va encaminado a buscar integrar las tic al estudio de las matemáticas para logar incentivar a los estudiantes desmitificar viejas concepciones que se le suelen asociar las matemáticas a una actividad carente de interés, es allí cuando hago uso de las tic ya que estás herramientas informáticas suelen ser de gran agrado para los estudiantes y les despiertan gran interés y pueden ser motivantes para el aprendizaje.

Duración

Actividades Docente

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Actividades Estudiante

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Evaluación

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Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por Beatriz Barrera - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-19
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