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Proyecto

DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN RECURSO DIDACTICO MULTIMEDIAL PARA EL MANEJO DE LAS TABLAS DE MULTIPLICACION

Descripción

La INSTITUCION EDUCATIVA PASO NUEVO está ubicada en el corregimiento de Paso Nuevo, perteneciente al Municipio de San Bernardo del Viento, Córdoba;  en la actualidad cuenta con 48 docentes, una población de 1600 estudiantes, su infraestructura está formada por 12 aulas, 1 sala de informática dotada con 18 computadores y un tablero digital, una cancha deportiva,  un laboratorio de química y biología, un zoo criadero de cangrejos y un vivero de plantas medicinales.

 

Luego de realizar un diagnóstico en nuestra Institución se pudo concluir que existe un problema en el Área de matemáticas relacionado con el aprendizaje de las tablas de multiplicación en los grados de 3º a 5º debido a algunas causas como las siguientes:

Algunos niños no desarrollan las etapas de aprendizaje necesarias para iniciar el nivel de básica primaria. 

La flexibilidad que le dio el decreto 0230 a la educación permitió que muchos niños aprobaran sus grados aun presentando dificultades académicas.

El analfabetismo de muchos padres de familia que no pueden ayudar a sus hijos con las tareas escolares.

La falta de interés y compromiso de algunos padres que tienen a sus hijos conviviendo con familiares como abuelos, tíos entre otros que no acompañan al niño en su proceso de aprendizaje.

El ausentismo a clases por diferentes factores.

Falta de recursos didácticos en la Institución.

Los frecuentes cambios de docentes que están haciendo las secretarías de educación en la Institución.

 La no continuidad de algunos docentes en los primeros niveles de la básica primaria con determinados grupos.

Falta de ayuda  de los padres el no darle solución a la realidad del problema presentado implicaría que se profundizará tal problema hasta el punto de que:

La Institución seguirá perdiendo estudiantes por la deserción escolar.

Los niveles de rendimiento institucional en las pruebas externas seguirán descendiendo hasta  ubicar a la Institución en los últimos lugares a nivel nacional.

 

 

Por otro lado, si actualmente realizamos un pronóstico en el que  implementamos algunas estrategias tecnológicas de multimedia como parte de un aprendizaje significativo es posible que durante este plan de investigación encontremos las alternativas de solución para la problemática planteada y la Institución supere las dificultades académicas que vive en la actualidad.

 


Area y Asignatura

Matemáticas - Aritmética

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

Objetivos

.

 

OBJETIVO GENERAL

DISEÑAR E IMPLEMENTACION DE UN RECURSO DIDACTICO MULTIMEDIAL PARA EL MANEJO DE LAS TABLAS DE MULTIPLICACION CON LOS NIÑOS DE 3º A 5º EN LA INSTITUCION EDUCATIVA PASO NUEVO UTILIZANDO LA HERRAMIENTA power point.

 

 

OBJETIVO ESPECIFICO.

Despertar  el interés en el estudiante en  una forma lúdica a través de la herramienta de power point en el aprendizaje de las tablas de multiplicar.

Recursos

  • LA HERRAMIENTA DE POWER-POINT

Requisitos

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Proceso

La INSTITUCION EDUCATIVA PASO NUEVO está ubicada en el corregimiento de Paso Nuevo, perteneciente al Municipio de San Bernardo del Viento, Córdoba;  en la actualidad cuenta con 48 docentes, una población de 1600 estudiantes, su infraestructura está formada por 12 aulas, 1 sala de informática dotada con 18 computadores y un tablero digital, una cancha deportiva,  un laboratorio de química y biología, un zoo criadero de cangrejos y un vivero de plantas medicinales.

 

Luego de realizar un diagnóstico en nuestra Institución se pudo concluir que existe un problema en el Área de matemáticas relacionado con el aprendizaje de las tablas de multiplicación en los grados de 3º a 5º debido a algunas causas como las siguientes:

Algunos niños no desarrollan las etapas de aprendizaje necesarias para iniciar el nivel de básica primaria. 

La flexibilidad que le dio el decreto 0230 a la educación permitió que muchos niños aprobaran sus grados aun presentando dificultades académicas.

El analfabetismo de muchos padres de familia que no pueden ayudar a sus hijos con las tareas escolares.

La falta de interés y compromiso de algunos padres que tienen a sus hijos conviviendo con familiares como abuelos, tíos entre otros que no acompañan al niño en su proceso de aprendizaje.

El ausentismo a clases por diferentes factores.

Falta de recursos didácticos en la Institución.

Los frecuentes cambios de docentes que están haciendo las secretarías de educación en la Institución.

 La no continuidad de algunos docentes en los primeros niveles de la básica primaria con determinados grupos.

Falta de ayuda  de los padres el no darle solución a la realidad del problema presentado implicaría que se profundizará tal problema hasta el punto de que:

La Institución seguirá perdiendo estudiantes por la deserción escolar.

Los niveles de rendimiento institucional en las pruebas externas seguirán descendiendo hasta  ubicar a la Institución en los últimos lugares a nivel nacional.

 

 

Por otro lado, si actualmente realizamos un pronóstico en el que  implementamos algunas estrategias tecnológicas de multimedia como parte de un aprendizaje significativo es posible que durante este plan de investigación encontremos las alternativas de solución para la problemática planteada y la Institución supere las dificultades académicas que vive en la actualidad.

 


Duración

Actividades Docente

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La metodología con que se desarrolla el proyecto tiene tres momentos.

Primer momento: planificación del profesor las actividades con los estudiantes.

Segundo momento: Planificación pedagógica del docente. (Trabajo colaborativo).

Tercer momento: desarrollo de las actividades en el aula de clase con los estudiantes

Actividades Estudiante

Todo niño tiene al nacer una inteligencia potencial mayor que la que Leonardo da Vinci jamás utilizo”

“…Esta es la primera generación que crece rodeada de medios digitales”

Estamos viviendo en una revolución que está cambiando la manera en la que vivimos, nos comunicamos, pensamos y prosperamos.

Cada familia, escuela o negocio puede beneficiarse de esta nueva era de inteligencia en la red.

En un mundo en el que el conocimiento es toda una explosión.

En un mundo de comunicaciones instantáneas, en las comunicaciones” COMO SON LAS TIC por eso es muy importante que el docente haga una planificación en el proceso de enseñanza, que seleccione y maneje el contenido de las áreas, para enseñar a sus alumnos a buscar información, analizar y seleccionar la información.

Reflexionar e investigar sobre la enseñanza de las tic.


Evaluación

Antes de la realización del proyecto los estudiante tenían problemas con las matemáticas 
para memorizar los números. durante el proeso fueron mejorandoy prestando mejor interes
con la actividad que hemos venido desarrollandocon ellos. Alfinalizar los estudiantes aprendieron
a multiplicar dividir etc.

Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por Marelvi Cardenas - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-15
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