LEO Y APRENDO CON LAS TICS CREATIVAMENTE
Descripción
.Los estudiantes de grado 2º y 3º de la Institución Educativa Distrital Agroecológica Sagrado Corazón de Jesús sede 3 La Esperanza presentan dificultades en la comprensión y redacción de textos, debido a la mala utilización de los signos de puntuación y reglas ortográficas, además de la carencia de un habito de lectura, y poca ayuda de los padres de familia, quienes tienen bajo nivel de escolaridad; perjudicando así su rendimiento académico.
Ante esta situación nos vemos en la necesidad de crear un proyecto pedagógico para dar solución a dicha problemática, aprovechando creativamente la reutilización de desechos sólidos, como una estrategia que además permita minimizar la problemática ambiental de nuestra vereda
Area y Asignatura
Lenguaje - Lengua Castellana
Edad
- Entre 15-16 años
- Entre 17 y mas de 17 años
Herramientas
- Auto Aplicaciones
- Bases de datos
Objetivos
.OBJETIVO
GENERAL
Mejorar la expresión oral, escrita y las matemáticas mediante la lúdica y aprovechando el reciclaje; y el desarrollo de las tic.
ESPECÌFICOS
Propiciar espacios donde se pueda concientizar a los miembros de la comunidad sobre el uso de los desechos sólidos.
Fomentar el interés de trabajar las matemáticas creativamente a través de los desechos sólidos.
Estimular la lectoescritura a través de creaciones artística utilizando los empaques plásticos.
Fomentar la creatividad y análisis e interpretación de texto; a través de las manualidades.
Convertir las TIC. en una herramienta pedagógica en el proceso del aprendizaje creativo en el uso del reciclaje.
Utilizar la lúdica. Como estrategia pedagógica para desarrollar competencias comunicativas, propositivas y ortográficas.
Recursos
.El computador y programas de Ofitmatica y el explorador de internet.
Requisitos
.Proceso
.Los estudiantes de grado 2º y 3º de la Institución Educativa Distrital Agroecológica Sagrado Corazón de Jesús sede 3 La Esperanza presentan dificultades en la comprensión y redacción de textos, debido a la mala utilización de los signos de puntuación y reglas ortográficas, además de la carencia de un habito de lectura, y poca ayuda de los padres de familia, quienes tienen bajo nivel de escolaridad; perjudicando así su rendimiento académico.
Ante esta situación nos vemos en la necesidad de crear un proyecto pedagógico para dar solución a dicha problemática, aprovechando creativamente la reutilización de desechos sólidos, como una estrategia que además permita minimizar la problemática ambiental de nuestra vereda
Duración
Actividades Docente
. La metodología nuestra es basada en el aprender haciendo o metodología activa donde el estudiante es el que construye conocimientos y el docente es un orientador. A través de las estrategias creativas que en base a las herramientas que utilizamos con los desechos sólidos pudimos innovar; y perfeccionar con la ayuda tecnológica.Con el empleo de esta metodología unimos el saber, el ser y el hacer y desarrollamos las competencias: comunicativas, creativas, propositivas, ortográficas y ciudadanas.
Actividades Estudiante
.METAS
Con la ejecución de éste proyecto se busca mejorarla ortografía, la lectoescritura y mejorar el rendimiento académico en un 90% de la población educativa afectada en esta falencia lectoescritora .Se busca que permita el desarrollo armónico e innovador aplicando un software educativo propiciado por las tic.
ALCANCES
Por medio de la herramienta tecnológica los estudiantes pueden desarrollar sus escritos utilizando signos de puntuación, ortografía y realizan dibujos sencillas; también.
Evaluación
.Notas
.Créditos
Autor: Proyecto creado por
NERIS ESTER GIRALDO FERNADEZ
- utilizando a eduteka.orgFecha de publicación: 2012-12-15
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.