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Proyecto

El Agua Es Vida

Descripción

La vida en la Tierra ha dependido siempre del agua. Las investigaciones han revelado que la vida se origino en el agua y que después esta ha evolucionado hacia una existencia terrestre. El agua constituye más del 80% del cuerpo de la mayoría de los organismos, e interviene en la mayor parte de los procesos metabólicos que se realizan en los seres vivos. Desempeña de forma especial un importante papel en la fotosíntesis de las plantas y, además, sirve de hábitat a una gran parte de los organismos. Actualmente, existe una preocupación por la conservación de este elemento esencial para la vida. Es un deber de todos cuidar nuestros recursos hidrológicos, así como crear la conciencia de que el agua es uno de los recursos más preciados de la naturaleza, por el papel que desempeña en la vida de todos los seres vivos.

Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Audio
  • Blogs
  • Fotografía
  • Infografías
  • Mapas Conceptuales

Objetivos

OBJETIVO GENERAL
Sensibilizar y educar al alumno sobre el uso adecuado el agua

OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Promover actividades que permitan la concientización del alumno sobre las consecuencias producidas por el mal uso del agua
- Crear comités “Cuidemos el Agua” que permitan la participación proactiva de los alumnos
- Realizar actividades de seguimiento  y observación de conductas relacionadas con el mal uso del agua.

Recursos

Alumnos
Docentes
Padres de familia
Videos
Juegos didácticos
Cartillas
Carteles
Canecas
Internet
Computadores
Hojas
Lápices
Colores

Requisitos

- Ensenar a los alumnos la importancia del agua.
- Mencionar acciones que permiten el ahorro y la no contaminación del agua.

Proceso

La vida en la Tierra ha dependido siempre del agua. Las investigaciones han revelado que la vida se origino en el agua y que después esta ha evolucionado hacia una existencia terrestre. El agua constituye más del 80% del cuerpo de la mayoría de los organismos, e interviene en la mayor parte de los procesos metabólicos que se realizan en los seres vivos. Desempeña de forma especial un importante papel en la fotosíntesis de las plantas y, además, sirve de hábitat a una gran parte de los organismos. Actualmente, existe una preocupación por la conservación de este elemento esencial para la vida. Es un deber de todos cuidar nuestros recursos hidrológicos, así como crear la conciencia de que el agua es uno de los recursos más preciados de la naturaleza, por el papel que desempeña en la vida de todos los seres vivos.

Duración

Actividades Docente

Al iniciar la sesión donde implementaremos nuestro proyecto pedagógico presentamos a los estudiantes una reflexión sobre lo que implica el agua en cada una de nuestras vidas y lo importante que es tener conciencia sobre su uso y su cuidado.

Para indagar sobre lo que ya conocen a cerca del tema hacemos las siguientes preguntas:
- ¿Porque crees que el agua es importante?
- ¿Cómo crees que puedes cuidar el agua?
- ¿Qué piensas sobre el desperdicio del agua en tu escuela?

Salida al entorno natural para observar la cañada y apreciar las bondades del agua.
- Digitar en un procesador de texto (Word) lo observado.
- Presentación de un video sobre los cuidados del agua.
- Consultar en Internet sobre ¿Qué es el agua? Su utilidad y buen uso.
- Conversatorio sobre los conocimientos adquiridos.
- Elaboración de mensajes en Word sobre la importancia y cuidado del agua.
- Sensibilizar a los alumnos mediante la realización de talleres, charlas educativas y campanas de ahorro y buen uso del agua
- Preparar a los alumnos para la creación de los comités “Cuidemos el Agua”
- Creación de los comités “Cuidemos el agua”
- Seguimiento y observación
- Retroalimentación.

Actividades Estudiante

Al iniciar la sesión donde implementaremos nuestro proyecto pedagógico presentamos a los estudiantes una reflexión sobre lo que implica el agua en cada una de nuestras vidas y lo importante que es tener conciencia sobre su uso y su cuidado.

Para indagar sobre lo que ya conocen a cerca del tema hacemos las siguientes preguntas:
- ¿Porque crees que el agua es importante?
- ¿Cómo crees que puedes cuidar el agua?
- ¿Qué piensas sobre el desperdicio del agua en tu escuela?
- Salida al entorno natural  para observar la cañada y apreciar las bondades del agua.
- Digitar en un procesador de texto (Word) lo observado.
- Presentación de un video sobre los cuidados del agua
- Consultar en Internet sobre ¿Qué es el agua? Su utilidad y buen uso.
- Conversatorio sobre los conocimientos adquiridos.
- Elaboración de mensajes en Word sobre la importancia y cuidado del agua.
- Participación activa en los talleres, charlas educativas y campanas de ahorro.
- Compromiso en la generación de conductas asociadas al buen uso del agua
- Participación proactiva en la conformación de los comités “Cuidemos el agua”
- Reconocer cuales son las acciones asociadas al mal uso del agua.

Evaluación

Los alumnos identifican las acciones asociadas al mal uso del agua y se comprometen con el cambio de estos patrones, además se conforman los comités “Cuidemos el agua” con el cual se realizan actividades de promoción y evaluación permanente del uso del agua. La evaluación del proyecto de aula fue satisfactoria ya que tuvo un carácter formativo y productivo de trabajo docente orientado a  los estudiantes quienes plantearon y resolvieron problemas, desarrollaron capacidades creadoras e innovadoras, sus talentos críticos y reflexivos, su autonomía y su independencia.  Se cumplieron metas y objetivos fue una experiencia para los estudiantes porque aprendieron a trabajar en grupo y en los procesos de búsqueda e indagación descubrieron muchas cosas que no se habían planteado inicialmente. Se fortalecido el proceso de formación integral del estudiante.

Notas

Colegio Francisco San Juan - Escuela Rural Santa Rosa.

Créditos

Autor: Proyecto creado por Javier Mantilla Paez - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-15
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