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Proyecto

CON LAS TIC´S ES MAS DIVERTIDA LA LECTO-ESCRITURA

Descripción

La lecto-escritura es uno de los procesos importantes en la vida de los estudiantes pero en los grados de primero y segundo el proceso es mas lento y se destacan dificultades en el aprendizaje de los estudiantes como la pronunciación y la escritura de sonidos y sílabas similares o muy parecidos de letras como: s, c, z, x, j, g, y, ll, h, f, b, d, v; además escriben las palabras juntas sin reconocer los espacios entre las mismas. La docente de la Sede Educativa Bello Horizonte ha venido trabajando varias actividades para fortalecer la escritura como: dictados, reconocimiento de reglas ortográficas, transcripción de textos cortos al computador, para que el estudiante visualmente la forma correcta de escribir.

La competencia escrita es un paso fundamental para desarrollar una buena lectura y acrecentar en ellos el gusto por la lectura como un hábito de vida y la creación de textos. Por lo tanto se pretende fortalecer con el apoyo de la herramienta didáctica Edilim la lectura y escritura desde los primeros años y aprovechar en la parte pedagógica las herramientas tecnológicas como una estrategia que permitirá a los estudiantes mejorar su desempeño académico y avanzar en su proceso de aprendizaje en los años siguientes.

 

 

 

 

 

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Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Cómics
  • Diagramas de flujo - proceso
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Infografías

Objetivos

OBJETIVO GENERAL

 

Fortalecer las competencias lecto-escritoras para mejorar el desempeño académico de los estudiantes.

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 

·  Identificar con los estudiantes sus dificultades en el desarrollo de competencias lecto-escritoras

·        Crear estrategias que permitan mejorar la lectura

· Implementar estrategias que permitan fortalecer la escritura.

·         Aprovechar los recursos computacionales para reforzar y mejorar las prácticas educativas.

·  Crear un software como un recurso pedagógico que contribuya a potenciar la lectura y escritura.

 

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Recursos

Hojas, lapiz, colores, computador, software

Requisitos

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Proceso

La lecto-escritura es uno de los procesos importantes en la vida de los estudiantes pero en los grados de primero y segundo el proceso es mas lento y se destacan dificultades en el aprendizaje de los estudiantes como la pronunciación y la escritura de sonidos y sílabas similares o muy parecidos de letras como: s, c, z, x, j, g, y, ll, h, f, b, d, v; además escriben las palabras juntas sin reconocer los espacios entre las mismas. La docente de la Sede Educativa Bello Horizonte ha venido trabajando varias actividades para fortalecer la escritura como: dictados, reconocimiento de reglas ortográficas, transcripción de textos cortos al computador, para que el estudiante visualmente la forma correcta de escribir.

La competencia escrita es un paso fundamental para desarrollar una buena lectura y acrecentar en ellos el gusto por la lectura como un hábito de vida y la creación de textos. Por lo tanto se pretende fortalecer con el apoyo de la herramienta didáctica Edilim la lectura y escritura desde los primeros años y aprovechar en la parte pedagógica las herramientas tecnológicas como una estrategia que permitirá a los estudiantes mejorar su desempeño académico y avanzar en su proceso de aprendizaje en los años siguientes.

 

 

 

 

 

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Duración

Actividades Docente

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Actividades Estudiante

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Evaluación

Los logros a alcanzar en el proceso del desarrollo del proyecto dependerá del tiempo en que se programen las actividades diseñadas para el fortalecimiento de la lectura y el buen uso del ejercicio escritor, el cual permitirá hacer un seguimiento a cada estudiante en un tiempo señalado e ir retroalimentando las estrategias que permitan al estudiante potenciar su aprendizaje.


Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por BEATRIZ NARANJO - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-14
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