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Proyecto

NAVEGANDO EN UN MUNDO DIGITAL

Descripción

El proyecto Las TIC: Navegando en un mundo digital, busca la manera de enfrentarnos al reto de mejorar las dificultades de lectoescritura en los niños y niñas del grado tercero de la Institución Educativa Rafael Núñez sede Sinaí. Pues, reformar la calidad de la educación es un logro que tanto los educadores como los padres de familia deben asumir, y un componente indispensable que incide en la calidad de la misma es el desempeño de los estudiantes en la lectura y en la escritura ya que de ellas depende en gran medida el éxito escolar.

Este proyecto es importante porque nos permitirá despertar, motivar y fomentar el amor e interés de los estudiantes por la lectura y escritura de textos por medio de una serie de actividades participativas, empleando como herramienta fundamental el computador y el uso de textos literarios en la producción de lectura y escritura de cuentos, fábulas, historietas, poesías, poemas y entre otros. Uno de los objetivos principales se encamina en el fortalecimiento de la adquisición del lenguaje oral y escrito acercando a los niños y niñas a todo tipo de texto y a la apropiación de las Tic porque son herramientas que motivan y favorecen la exploración, la investigación, el conocimiento, y el desarrollo de las estructuras del pensamiento para el enriquecimiento de la producción escrita a través de la acción que se ejercen con otros aprendizajes placenteros y significativos. Por lo tanto es importante generar verdaderas oportunidades qué cubran necesidades, intereses, aptitudes y capacidades de los estudiantes con una acción pedagógica que estimule y desarrolle la interpretación, argumentación y producción oral y escrita, logrando de esta manera la formación integral de los educandos porque promueve la construcción de conocimientos en la diversidad y en la interdisciplinariedad, para la apropiación de competencias informáticas y digitales en cualquier contexto educativo

Este proyecto busca un aporte fundamental al plan de mejoramiento de la Institución con la lectura y la escritura, ofrecer a los discentes experiencias significativas y motivantes desde el aula de clase y utilizando las herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías para que aprendan a emplear la lectura no solo como fuente de conocimiento sino de formación y recreación y así se puedan enriquecer a nivel espiritual, estético, socio-afectivo e intelectual dentro del contexto escolar y familiar.

Objetivos

OBJETIVO GENERAL

Crear un libro digital a través de la implementación de estrategias de promoción de lectura y creación de diversos textos para mejorar los niveles de comprensión lectora y escrita de los estudiantes de la Institución Educativa Rafael Núñez sede Sinaí en el grado tercero

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

  1. Implementar estrategias de promoción de lectura en el aula de clase, tales como: minutos cuenteros, rincón de lectura, libreta viajera y lectura oral dos veces por semana a través de la internet.
  2. Construir textos literarios e informativos por medio de los programas Microsoft office Word y PowerPoint.
  3. Diseñar ilustraciones para embellecer los textos elaborados mediante el programa Paint.
  4. Evaluar la implementación de las estrategias aplicadas para mejorar los niveles de comprensión lectora y escritura en el aula de clase por medio de un test virtual.

Area

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

7-8 / 8-9 / 9-10

Duración

Sesión 1:

Herramientas

  • Blogs

Recursos

* Computadores: Se utilizaran en todo el proceso del proyecto. Herramienta indispensable.

* Libros virtuales: Se emplearan para las lecturas y para la elaboración de guías y talleres.

* Enciclopedias virtuales: Se utilizaran para la búsqueda de significados.

* Internet: se empleara para la creación del libro virtual y para llevar a cabo todas las actividades propuestas.

* Programas: Microsoft Office Word y PowerPoint, Paint: se utilizara para la transcripción de los textos, creación de diapositivas animadas e ilustraciones y collages.

* Cámaras digitales: Para tomar fotografías.

Online: páginas web, Youtube, blog educativo

Requisitos

.

Actividades de Clase

Propósito

El proyecto Las TIC: Navegando en un mundo digital, busca la manera de enfrentarnos al reto de mejorar las dificultades de lectoescritura en los niños y niñas del grado tercero de la Institución Educativa Rafael Núñez sede Sinaí. Pues, reformar la calidad de la educación es un logro que tanto los educadores como los padres de familia deben asumir, y un componente indispensable que incide en la calidad de la misma es el desempeño de los estudiantes en la lectura y en la escritura ya que de ellas depende en gran medida el éxito escolar.

Este proyecto es importante porque nos permitirá despertar, motivar y fomentar el amor e interés de los estudiantes por la lectura y escritura de textos por medio de una serie de actividades participativas, empleando como herramienta fundamental el computador y el uso de textos literarios en la producción de lectura y escritura de cuentos, fábulas, historietas, poesías, poemas y entre otros. Uno de los objetivos principales se encamina en el fortalecimiento de la adquisición del lenguaje oral y escrito acercando a los niños y niñas a todo tipo de texto y a la apropiación de las Tic porque son herramientas que motivan y favorecen la exploración, la investigación, el conocimiento, y el desarrollo de las estructuras del pensamiento para el enriquecimiento de la producción escrita a través de la acción que se ejercen con otros aprendizajes placenteros y significativos. Por lo tanto es importante generar verdaderas oportunidades qué cubran necesidades, intereses, aptitudes y capacidades de los estudiantes con una acción pedagógica que estimule y desarrolle la interpretación, argumentación y producción oral y escrita, logrando de esta manera la formación integral de los educandos porque promueve la construcción de conocimientos en la diversidad y en la interdisciplinariedad, para la apropiación de competencias informáticas y digitales en cualquier contexto educativo

Este proyecto busca un aporte fundamental al plan de mejoramiento de la Institución con la lectura y la escritura, ofrecer a los discentes experiencias significativas y motivantes desde el aula de clase y utilizando las herramientas que ofrecen las nuevas tecnologías para que aprendan a emplear la lectura no solo como fuente de conocimiento sino de formación y recreación y así se puedan enriquecer a nivel espiritual, estético, socio-afectivo e intelectual dentro del contexto escolar y familiar.

Duración

Actividad Docente

Desarrollar actividades de aprendizajes haciendo uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, aplicando de manera sistemática los conceptos relacionados con la comprensión lecto-escritora; encaminando dichas actividades al aprendizaje significativo, colaborativo, autónomo y cooperativo.

Actividad Estudiante

Manejo adecuado de los computadores: Se le enseñará a los educandos como prender y apagar los equipos correctamente, cuáles son las partes del computador y cuáles son cada una de sus funciones.

Aprendizaje y apropiación de los programas: Microsoft Office Word, PowerPoint y Paint: Se enseñará cómo ingresar a cada programa, que herramientas se utilizan en cada uno de ellos, como guardar un trabajo, donde ingresar para buscar un trabajo guardado, entre otras funciones.

Lecturas en internet (dirigidas, libres, silenciosas, animadas): Con la ayuda de muchos sitios de la red se ingresará a diversos textos sencillos o ilustrados para realizar los tipos de lectura con cada uno de ellos. Luego se desarrollarán guías y talleres de comprensión lectora.

http://www.pagina-infantil.com.ar/cuentos.html

http://cuentosinfantiles.net/

http://www.tuttogratis.es/actualidad/cuentos_gratis.html

Creación de la libreta viajera: Los estudiantes tendrán una libreta para escribir historias creadas por cada uno de ellos (dos por semana). Se pueden proponer temas, títulos formados por palabras fantásticas o se deja a libre elección de los niños. Cada cuento creado por los estudiantes lee al resto del grupo.

El correo escolar: Esta actividad fomenta el uso de la escritura y la lectura como medios de comunicación. Los niños y niñas deben tratar de escribir muy bien. Se coloca un buzón en un lugar visible y entre todos los niños se elige un cartero que se encarga de repartir la correspondencia semanalmente, pero antes debe ser corregida por la docente indicada.

Para que esta estrategia logre el objetivo de fomentar la comunicación, es preciso motivar a todos los estudiantes para que escriban a sus compañeros sus experiencias, sobre los libros que leen, es importante fomentar valores y orientarlos en la no escritura de cosas desagradables. Esta estrategia permite vincular a los padres de familia y a los educadores para que también ellos les escriban a sus hijos y estudiantes respectivamente.

Visitas a bibliotecas virtuales: Se harán visitas a diferentes bibliotecas virtuales y se realizarán actividades encontradas en ellas: www.bibliotecasvirtuales.com/biblioteca/literaturainfantil/

http://apoyo-primaria.blogspot.com/2011/10/biblioteca-virtual-de-apoyo-primaria.html

http://recursosparaprofes.wikispaces.com/Lectura+comprensiva

http://www.reglasdeortografia.com/ortoindice.html

http://www.genmagic.net/lengua4/lleng1c.swf

Presentación de videos sobre narraciones de textos: videos encontrados en:

http://www.youtube.com/watch?v

Transcripciones de textos: Los estudiantes realizarán transcripciones de textos utilizando el programa Microsoft Office Word.

Creación de textos: Los estudiantes crearán sus propios textos literarios utilizando el programa Microsoft Office Word y PowerPoint.

Publicaciones de textos en el periódico mural: Los estudiantes mensualmente realizarán publicaciones de sus textos en el periódico mural.

Publicaciones de textos en el periódico Institucional: A finales del año escolar se seleccionarán, por medio de un concurso literario, los mejores textos creados por los estudiantes e ilustrados para publicarlos en el periódico institucional Ecoineran

Creación del libro virtual: Con los textos creados por los estudiantes, los link de las bibliotecas virtuales y las diversas actividades desarrolladas se realizará la creación del libro virtual.

Evaluación del proyecto: Se realizará al finalizar el proyecto, a través de una encuesta dirigida a los beneficiados por el mismo.

Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

Método de Evaluación

Técnicas o Instrumentos

Criterios de Evaluación

Cualitativa

Saberes previos

Participación

Aptitudes

Por: procesos, socialización

Aptitudes

Desarrollo de competencias

Cuantitativa

Talleres

Guías de comprensión lectora

Trabajos grupales e individuales

Exposiciones

Presentación de trabajos

Requerimientos del MEN.

Auto-evaluación

Encuestas.

Teniendo en cuenta los procesos de aprendizaje.

Notas

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Créditos

Autor: Kelly Romero Velasquez

Fecha de publicación : 2012-12-14


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