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Proyecto

COMPRENDIENDO CON LAS TIC

Descripción

Este proyecto de aula nace como fruto del acompañamiento del programa nacional Computadores para Educar y la Universidad tecnológica de Pereira que han realizado un acompañamiento pedagógico a la sede El Contento, teniendo como fundamentación el enfoque socioconstructivista en donde el conocomiento se genera interacción entre los estudiantes y el medio, tomando como mediación las tics.
Plasmando dicho enfoque en un diseño tecnopedagógico en donde se ponga la tecnologia inmersa en el desarrollo de actividades que mejoren el desarrollo de las competencias previstas

Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Bases de datos
  • Diagramas de flujo - proceso
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Fotografía

Objetivos

Mejorar las competencias de interpretación de textos en los estudiantes del grado 3° de la sede El Contento.

Recursos

Leer 

manejar el computador
interacturar con software
manejo de ventanas y archivos

Requisitos

.

Proceso

Este proyecto de aula nace como fruto del acompañamiento del programa nacional Computadores para Educar y la Universidad tecnológica de Pereira que han realizado un acompañamiento pedagógico a la sede El Contento, teniendo como fundamentación el enfoque socioconstructivista en donde el conocomiento se genera interacción entre los estudiantes y el medio, tomando como mediación las tics.
Plasmando dicho enfoque en un diseño tecnopedagógico en donde se ponga la tecnologia inmersa en el desarrollo de actividades que mejoren el desarrollo de las competencias previstas

Duración

Actividades Docente

Acompañar al estudiante en el proceso y hacer ayuda ajustada

Actividades Estudiante

Realizar las actividades y tener buena disposicion.

Evaluación

Seguimiento y actividades realizadas.

Notas

.

Créditos

Autor: Proyecto creado por JOSE GUTIERREZ - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-14
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