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Proyecto

CONSTRUYO MI CONOCIMIENTO CON LA TECNOLOGIA?

Descripción

 Las razones por las cuales se abordó  este proyecto es la necesidad de ver un cambio significativo  en el proceso educativo del estudiante, ya que al realizar el diagnóstico presentan, mala ortografía, poco interés por la lectura  e incomprensión lectora. Es por ello que a través de las diferentes estrategias se buscará  de manera creativa por parte de los niños y niñas,  de la  Institución educativa Eduardo Correa Uribe sede LA PALMA  mejorar sus habilidades lectoras.

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Area y Asignatura

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Audio
  • Bases de datos
  • Blogs
  • Calendarios
  • Encuestas
  • Escritura colaborativa
  • Infografías

Objetivos

mejorar notablemente su lectoescritura, su capacidad de expresarse y hacerse entender y por ende su nivel académico

Lograr que los niños y niñas de la Institución educativa Eduardo correa Uribe  Sede LA PALMA   fortalezcan  su capacidad frente a la lectoescritura, formando en ellos hábitos e interés por la lectura utilizando las TIC para la sensibilización de los estudiantes en el ámbito escolar.

·         Mediante talleres y prácticas en el aula se enseñara a leer y escribir correctamente. Aplicando los principios básicos de la lingüística,  

 

·         utilizando los medios tecnológicos “computadores” los alumnos podrán tener una mayor visión de la realidad con respecto a su crecimiento académico.

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Recursos

•      http://www.educalim.com/cinicio.htm

 

•      Libros vivos:          http://www.librosvivos.net/portada.asp

 

 

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Requisitos

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Proceso

 Las razones por las cuales se abordó  este proyecto es la necesidad de ver un cambio significativo  en el proceso educativo del estudiante, ya que al realizar el diagnóstico presentan, mala ortografía, poco interés por la lectura  e incomprensión lectora. Es por ello que a través de las diferentes estrategias se buscará  de manera creativa por parte de los niños y niñas,  de la  Institución educativa Eduardo Correa Uribe sede LA PALMA  mejorar sus habilidades lectoras.

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Duración

Actividades Docente

1.    Utilización del Método de lectoescritura llamado  también método pimienta, dentro de la clase de lenguaje para los niños de 0 a 5 grado, y para aquellos que se encuentren con dificultad y confusión de letras al transcribir o leer.

 

2.    Cada viernes se dispondrá una hora para la lectura de los cuentos   y actividades de comprensión lectora.

 

3.    Lectura  compartida en casa. (Involucrando al padre de familia dentro del proceso lector).  Haciendo uso de los cuentos tradicionales como principio fundamental en la iniciación a la lectura.

 

4.    Se aplicará  afianzamiento de las actividades cada viernes en la lectura de cuentos como  prácticas de lectura y escritura en los computadores a través de talleres de simple desarrollo. enfocado hacia los principios básicos en sistemas.

 

5.    Con los grados cuarto y quinto se llevará un cuaderno en el cual deberán plasmar sus ideas y los resúmenes de los respectivos cuentos  que llevan leyendo como “  Don pincel y la casa de los cien colores”

1.    : Presentar  a los estudiantes un video sobre la “Importancia de la lectoescritura en niños y jóvenes” fuente pagina:        http://www.librosvivos.net/portada.asp

 

2.    INDAGANDO ¿Por qué es importante aprender a leer y escribir además tener buena comprensión de lectura y análisis objetivo de la misma?

 

3.    PRESENTACION: a través de una practica de informática se presentara un BOCK  en el cual se podrá medir la capacidad que tienen los alumnos, en cuanto al manejo de los medios tecnológicos aplicados a la lectoescritura,


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Actividades Estudiante

1.    Los estudiantes en el foro responderán los siguientes interrogantes:

Después del video de reflexión:

·         ¿Conoces la importancia que tiene el saber leer y escribir para el pleno desarrollo de la personalidad?

·         ¿Sabes por qué una persona analfabeta no podrá acceder a la educación secundaria?

 

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Evaluación

Aunque  evaluar de forma cuantitativa no es el objetivo de este proyecto, cada periodo se evaluó de forma practica, como va el proceso en cada uno de los alumnos según el grado que este cursando, para confirmar que el aprendizaje fue productivo se realizara una practica al final del año donde los alumnos demostraran las habilidades que han desarrollado.  

Da como resultado principal un claro desempeño del alumno con respecto a su lectoescritura, el estudiante demuéstrala que adquirió las competencias para los cuales fue diseñado el proyecto de aula, mediante la elaboración y presentación de un proyecto donde aplica  los conocimientos adquiridos, tales como una presentación en power poin, o un video, actividad previamente concertada con el docente.

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Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por natalia RESTREPO VILLA - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-14
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