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Proyecto

Clasificando los alimentos

Descripción

Con el fin de mostrar las características y la clasificación de los alimentos a los estudiantes de grado tercero de la sede Simón Bolívar  se pretende articular a través de  una Ayuda Hipermedia Dinámica (AHD) recursos tecnológicos que posibiliten la enseñanza del tema. Desde esta AHD se busca generar en los estudiantes la importancia de una alimentación sana.

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Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Audio
  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Calendarios

Objetivos

Objetivo general:

 

Mejorar los ambientes de aprendizaje de las ciencias naturales en los niños de grado tercero mediante el apoyo didáctico de las tecnologías.

Objetivos Específicos del proyecto:

- Comprende  las relaciones existentes entre los alimentos y su  valor nutricional.

- Hace uso de las herramientas tecnológicas  como medio facilitador del aprendizaje.

- Relaciona sus hábitos alimenticios y crea estrategias para mejorar su actitud frente a una sana nutrición.

- Desarrolla actividades didácticas en conjunto a través de las tics, permitiendo un aprendizaje colaborativo y pertinente.

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Recursos

Estándar de competencia de las áreas que integra:

Propongo y verifico necesidades de los seres vivos.

 

Competencia del proyecto:

Reconozco e identifico las particularidades de los alimentos.

 

Observo y clasifico los alimentos identificándolos como fuente vital de energía para el ser humano.

Requisitos

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Proceso

Con el fin de mostrar las características y la clasificación de los alimentos a los estudiantes de grado tercero de la sede Simón Bolívar  se pretende articular a través de  una Ayuda Hipermedia Dinámica (AHD) recursos tecnológicos que posibiliten la enseñanza del tema. Desde esta AHD se busca generar en los estudiantes la importancia de una alimentación sana.

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Duración

Actividades Docente

Guia docente que crea espacios de andamiaje y propicia el trabajo cloaborativo.

Actividades Estudiante

Agente activo que posibilita la construccion social del conocimiento.

Evaluación

La evaluación será permanente durante el desarrollo de la clase, teniendo en cuenta la participación, el esfuerzo con el cual realiza sus actividades, uso y cuidado por la herramienta tic empleada. Para la Autoevaluación se tendrá en cuenta  la apreciación de cada estudiante para relacionar la importancia de lo aprendido y como puede emplearlo en su vida y los aportes individuales que hace para su aprendizaje (disposición para la actividad). Por último la co-evaluación se realizará teniendo en cuenta las expresiones grupales sobre participación, habilidad para el uso de la herramienta,  trato a sus compañeros durante el desarrollo de la actividad y las recomendaciones o aspectos por mejorar. 

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Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por Elizabeth Guerrero - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-13
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