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Proyecto

CUANDO SE LEE SE CREA

Descripción

Conociendo la importancia de la lectura dentro del desarrollo intelectual de los niños se ha querido implementar distintas estrategias que hagan lúdico el proceso de lectura utilizando principalmente las TIC como herramienta básica permitiendo así estar a la vanguardia con la tecnología.

 Teniendo en cuenta la importancia del uso de las herramientas tecnológicas en el mundo moderno es indispensable que los estudiantes manejen las temáticas correspondientes por medio  de estas; por medio de juegos, videos e imágenes se motiva de manera directa al estudiantado a la práctica de la lectura.

 Actualmente es muy indispensable saber interpretar lo que leemos pues el ministerio  de educación nacional avalúa al estudiante e institución educativa por medio de las pruebas externas (pruebas saber 3° y 5°),  por lo cual todos los estudiantes sin importar sus características deben estar en la capacidad de responder adecuadamente a todas y cada una de las preguntas planteadas en este tipo de pruebas.

 Espero que con el desarrollo de este proyecto se puedan suplir parte de las necesidades que los estudiantes 

Objetivos

GENERAL

Fomentar la lectura a través de actividades lúdicas utilizando las TIC en la sede El Tronador de la I. E. Valentín García para el mejoramiento de la competencia lectora en los estudiantes.

 ESPECIFICOS

·         Aplicar estrategias lectoras por medio de las TIC que posibiliten la comprensión de textos escritos e icónicos.

·         Incentivar la participación de las sedes rurales en actividades lúdicorecreatias.

Dar a conocer la importancia de la lectura e los estudiantes de la sede El Tronador.

Area

Lenguaje - Lengua Castellana

Edad

7-8 / 8-9 / 9-10

Duración

Sesión 1:

Herramientas

  • Sistema Operativo
  • Procesador de Texto
  • Simulaciones
  • Manejo de ratón
  • Manejo de teclado

Recursos

Humanos:

Docentes, padres de familia y Estudiantes

 Materiales :

Textos escolares. Textos expositivos, textos históricos, textos periodísticos (Noticias, Crónicas, reportajes, entrevistas) computadores e internet.

 Económicos:

Contribución por parte de la institución y de los padres de familia  

Requisitos

.

Actividades de Clase

Propósito

Conociendo la importancia de la lectura dentro del desarrollo intelectual de los niños se ha querido implementar distintas estrategias que hagan lúdico el proceso de lectura utilizando principalmente las TIC como herramienta básica permitiendo así estar a la vanguardia con la tecnología.

 Teniendo en cuenta la importancia del uso de las herramientas tecnológicas en el mundo moderno es indispensable que los estudiantes manejen las temáticas correspondientes por medio  de estas; por medio de juegos, videos e imágenes se motiva de manera directa al estudiantado a la práctica de la lectura.

 Actualmente es muy indispensable saber interpretar lo que leemos pues el ministerio  de educación nacional avalúa al estudiante e institución educativa por medio de las pruebas externas (pruebas saber 3° y 5°),  por lo cual todos los estudiantes sin importar sus características deben estar en la capacidad de responder adecuadamente a todas y cada una de las preguntas planteadas en este tipo de pruebas.

 Espero que con el desarrollo de este proyecto se puedan suplir parte de las necesidades que los estudiantes 

Duración

Actividad Docente

El docente tendra la labor de guiar al estudiantado y aclarar las dudas presentar las guias que se daran en la actividad.
Disponer de los recursos para la elaboracion del taller.

Actividad Estudiante

En el desarrollo de  este proyecto será  de forma individual, en grupo debera presentar los resultados de las actividades.

Trabajo  en los equipos de cómputo, para la elaboración de caricaturas.

Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

En la evaluación se tendrá en cuenta la  creatividad, la redacción, ortografía, la coherencia en cada una de las descripciones que  realicen.

El trabajo en equipo, compañerismo. 


Notas

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Créditos

Autor: Marly Yaneth Romero Ortiz

Fecha de publicación : 2012-12-12


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