Impirmir


Proyecto

Pequeños emprendedores

Descripción

.

Los niños que aprenden desde temprana edad a manejar y darle un valor al dinero empiezan a adquirir hábitos y destrezas  para  ser buenos administradores de su economía personal.  También niños soñadores con deseos de ser productivos y pequeñas visiones empresariales.  La formación laboral es responsabilidad de todos los niveles de educación. Si bien este compromiso se debe asumir de manera particular en la educación media, con jóvenes entre los 15 y 17 o 18 años, inclusive nos deberíamos atrever a comenzar mucho más temprano, desde la educación preescolar y básica ya que tengo claro  que lo que hoy en día se hacer muy bien  recuerdo que lo aprendí desde pequeña, o como dice un dicho: Si yo hubiera sembrado un palo de naranjas años atrás hoy en día ya tendría naranjas.

Por esta razón es indispensable que las instituciones educativas estimulen  en los estudiantes desde los primeros grados el  desarrollo de competencias básicas y ciudadanas, competencias laborales, entendidas como un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y disposiciones, que les conduzcan a trabajar en equipo, asumir responsabilidades, relacionarse con

Las habilidades matemáticas que se desarrollan a través del proyecto pueden ofrecer a los niños maneras de entender y apreciar el mundo que los rodea de una forma lógica.  El uso del dinero implica emplear diferentes aptitudes matemáticas, entre ellas adicionar, sustraer, igualar y clasificar. Un niño aprenderá por etapas, según su edad y experiencia, cómo “funciona” el dinero y cómo utilizarlo mejor.

Ahorrar es un elemento importante del proceso de aprender a manejar el dinero. Ahorrar dinero puede ayudar a los niños a aprender a planificar, a desarrollar la paciencia y a darle una mayor significación a las cosas cuando ellos las quieran  tener.

El papel de la familia es fundamental en este proceso porque es indispensable  que desde niños les enseñemos que el acceso al dinero está limitado a la capacidad de producción del mismo. Hay que inculcarles que en cada momento particular de la vida familiar van a existir limitaciones reales que determinarán la cantidad de dinero con la que se cuenta en ese momento y hay que saber vivir con esas limitaciones.  De esta forma indirectamente el niño aprenderá  a hacer su propio presupuesto.

Definitivamente la escuela debe enseñar para la vida y darle una mayor importancia  a los aprendizajes significativos que se imparten desde los grados de preescolar ya que son estos la base para una formación integral de los ciudadanos del futuro. 

 

Objetivos

.

OBJETIVO GENERAL

 

Generar el desarrollo de competencias laborales y de emprendimiento en niños de preescolar a través de actividades lúdicas ofreciéndoles instrumentos que le permitan desarrollar sus conocimientos y destrezas innatas formando niños soñadores con deseos de ser productivos y pequeños visionarios empresariales .

 

 

 

 

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 

  • -Fomentar la participación de los padres de familia en la educación de los niños a través de las actividades escolares
  • -Fortalecer la disciplina y el sentido de responsabilidad en los niños de preescolar al mostrarse como líderes de una actividad
  • -Afianzar la importancia de la responsabilidad y el auto respeto
  • -Fortalecer las habilidades sociales de los niños preescolares

 

 

 

Area

Humanidades - Política

Edad

7-8 / 8-9 / 9-10

Duración

Sesión 1:

Herramientas

  • Manejo de ratón
  • Manejo de teclado
  • Blogs
  • Fotografía/Video
  • Otras

Recursos

.Loa recursos utilizados son 

  • Alcancía para iniciar el proceso de ahorro
  • Billetes didácticos
  • Juegos interactivos sobre profesiones y oficios( friv, cinco patas.com )
  • Disfracez de profesines y oficioc
  • juegos de la tienda de barrio.

Requisitos

.

Actividades de Clase

Propósito

.

Los niños que aprenden desde temprana edad a manejar y darle un valor al dinero empiezan a adquirir hábitos y destrezas  para  ser buenos administradores de su economía personal.  También niños soñadores con deseos de ser productivos y pequeñas visiones empresariales.  La formación laboral es responsabilidad de todos los niveles de educación. Si bien este compromiso se debe asumir de manera particular en la educación media, con jóvenes entre los 15 y 17 o 18 años, inclusive nos deberíamos atrever a comenzar mucho más temprano, desde la educación preescolar y básica ya que tengo claro  que lo que hoy en día se hacer muy bien  recuerdo que lo aprendí desde pequeña, o como dice un dicho: Si yo hubiera sembrado un palo de naranjas años atrás hoy en día ya tendría naranjas.

Por esta razón es indispensable que las instituciones educativas estimulen  en los estudiantes desde los primeros grados el  desarrollo de competencias básicas y ciudadanas, competencias laborales, entendidas como un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y disposiciones, que les conduzcan a trabajar en equipo, asumir responsabilidades, relacionarse con

Las habilidades matemáticas que se desarrollan a través del proyecto pueden ofrecer a los niños maneras de entender y apreciar el mundo que los rodea de una forma lógica.  El uso del dinero implica emplear diferentes aptitudes matemáticas, entre ellas adicionar, sustraer, igualar y clasificar. Un niño aprenderá por etapas, según su edad y experiencia, cómo “funciona” el dinero y cómo utilizarlo mejor.

Ahorrar es un elemento importante del proceso de aprender a manejar el dinero. Ahorrar dinero puede ayudar a los niños a aprender a planificar, a desarrollar la paciencia y a darle una mayor significación a las cosas cuando ellos las quieran  tener.

El papel de la familia es fundamental en este proceso porque es indispensable  que desde niños les enseñemos que el acceso al dinero está limitado a la capacidad de producción del mismo. Hay que inculcarles que en cada momento particular de la vida familiar van a existir limitaciones reales que determinarán la cantidad de dinero con la que se cuenta en ese momento y hay que saber vivir con esas limitaciones.  De esta forma indirectamente el niño aprenderá  a hacer su propio presupuesto.

Definitivamente la escuela debe enseñar para la vida y darle una mayor importancia  a los aprendizajes significativos que se imparten desde los grados de preescolar ya que son estos la base para una formación integral de los ciudadanos del futuro. 

 

Duración

Actividad Docente

.La labor del docente es ser el  guía el motivador y el ejemplo de emprendedor, el docente presta toda la yuda necesaria para orientar y dar pautas para que el niño junto con su padre y/o madre conozcan la importancia que tiene el fundar su empresa, 

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

 

FECHA

ACTIVIDADES

RECURSOS

RESPONSABLES

Febrero

Socialización de los proyectos personaje de la semana y pequeños vendedores grandes emprendedores a padres y aprobación del mismo

Charla y acta de aprobación

Docentes de preescolar

Marzo

Inicio de los proyectos

 

Docentes de transición

Abril

Informe de las actividades e informe económico elementos comprados

Video beam

Docente de Transición y padres de familia

Mayo

Informe a los padres de familia

 

Docentes

Julio

 

 

En reunión informe económico y mostrar los elementos comprados

Mesas sillas Rimax

Docentes

Agosto

Socialización de la actividad CHIQUI FERIA EMPRESARIAL

 

Docentes

Septiembre

 

 

Chiqui feria empresarial

Stand, productos para la venta

Docentes padres de familia

Octubre

Acta de entrega a la Institución de los elementos comprados con las ganancias del proyecto

Acta

Mobiliario comprado

Docentes padres de familia

 

 

 

 

 

OBSERVACIONES: La actividad “chiqui feria empresarial se realizara previa autorización de rectoría acatando las obsevaciones y/o recomendaciones que se hagan al respecto.

 

 

 

 

 

Actividad Estudiante

.Los estudiantes de preescolar vinculados en la realización del proyecto deben mostrar constante motivación y deseo de aprender echando a volar su imaginación y contando asus compañeros cual es su proyecto de vida , qué quiere ser cuando grande y qué está empezando a hacer ahora para conseguir ese sueño , esa meta.

Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

.La evaluación es constante y vital para mejorar cada dia y obtener mejores resultados.

Notas

.

Créditos

Autor: Doris Gahona

Fecha de publicación : 2012-12-12


Responsive image