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Proyecto

Fortaleciendo nuestra Identidad Llanera

Descripción

 

El proyecto Fortaleciendo nuestra identidad Llanera está encaminado  a valorar, conocer  e incentivar el sentido de pertenencia por el folklor llanero en los estudiantes de la Institución Educativa Francisco José de Caldas sede Francisco de Miranda debido a que los llanos orientales ha sido una región que recibe gentes de todas partes del país; población bastante heterogénea y que a través del tiempo ha estado perdiendo su identidad. Es por esto que los docentes de esta institución a través de estrategias lúdico pedagógicos Y HACIENDO USO ADECUADO DE LAS TICS, nos hemos tomado la tarea de recuperar el patrimonio cultural de nuestros antepasados, y que éste permanezca a través de los tiempos, siendo nuestros niños y niñas los encargados de mantener viva la historia y tradiciones para que sean ellos mismos capaces de transmitirlas de generación en generación.

Actualmente los estudiantes se están apropiando de modas, bailes, música foráneas dejando a un lado sus raíces culturales perdiéndose así paulatinamente el amor por lo propio. El constante contacto con los medios de comunicación masivos  lleva a los estudiantes a adoptar otras costumbres que llevan al olvido su folklor y tradiciones. Por lo tanto el presente proyecto tiende a rescatar las tradiciones y el patrimonio cultural heredado de nuestros ancestros, además dar cumplimiento al Acuerdo No.015 del 18 de Julio de 2008, por el cual se oficializa el día de la Llaneridad en el municipio  de Villavicencio el último viernes de cada mes se dictará cátedra sobre cultura llanera y/o harán jornada lúdicas con base en la música, el canto, danza y coreografías, declamación, recreación de mitos, sainetes y ejecución de instrumentos musicales autóctonos, como cuatro, arpa, maraca, bandola llanera y furruco durante dos horas mínimo.  Esto con el fin de perpetuar las raíces culturales que tradicionalmente han constituido el emblema regional que nos caracteriza nacionalmente.  Ese día en lo posible los estudiantes de dichos planteles cambiaran su uniforme por algún atuendo llanero.

Igualmente, orientar y cumplir a las directrices del Ministerio de Educación Nacional  desde los ineamientos curriculares promueven el conocimiento de  la historia de la cultura de sus gentes,  de nuestras costumbres  (danza, música, gastronomía, leyendas, trabajo de llano, etc.) de la riqueza natural (flora, fauna, el agua, el paisaje).

 

 

 

 


Objetivos

OBJETIVO GENERAL

  • Fortalecer la identidad cultural llanera  a través de actividades lúdico - pedagógicas haciendo uso de las TICS, con el objetivo de  incentivar el amor y respeto por la cultura llanera.

 

OBJETIVOS ESPECIFICOS

  • Diagnosticar en los estudiantes  sus conocimientos previos acerca de la cultura llanera.

 

  • Sensibilizar en la comunidad educativa el sentido de pertenencia por la cultura llanera, mediante la apropiación de las diferentes actividades propuestas.

 

  • Hacer uso de las Tics como recurso didáctico motivador e interactivo para afianzar y evaluar los conocimientos sobre la cultura llanera.

 

 

 

 


Area

Humanidades - Competencias Ciudadanas

Edad

7-8 / 8-9 / 9-10

Duración

Sesión 1:

Herramientas

  • Sistema Operativo
  • Internet - Información
  • Hoja de Cálculo
  • Manejo de ratón
  • Manejo de teclado
  • Blogs
  • Fotografía/Video

Recursos

Recurso humano (docentes, estudiantes, padres de familia, docente de danzas).

Conversatorios con personalidades autóctonas (compositores, cantantes, historiadores, pintores, escultores).

Áreas deportivas, aulas de clase, sala de informática, sala de audiovisuales

CD de Videos alusivos al Llano.

Video beam,  grabadora, televisor, cámara fotográfica, videocámara.

Programas de oficce: word, excell, power point, paint.

Programa cmaps tools

Portal educativo Llanokid.com

Navegador google

Google maps

Buscador youtube

Correos electrónicos de gmail, hotmail, yahoo

Red social de facebook

Blogs pot.

Papelería, folletos, guías, talleres

Requisitos

Para la elaboración , implementación y evaluación del presente proyecto los estudiantes de preescolar a quinto primaria de la Sede Francisco de Miranda del Colegio Francisco José de Caldas deben dominar conocimientos y temáticas específicas planteadas en el presente cronograma de actividades, a demás de aprender a usar de forma adecuada las tics como recursos fundamentales para recoger, presentar y evaluar información relacionada con el proyecto y así alcanzar los objetivos propuestos encaminados en fortalecer la identidad cultual llanera.

TEMA

OBJETIVO

FECHA

RESPONSABLE

ACTIVIDAD A PARTIR DEL USO DE LAS TICS

 

El joropo  como  expresión cultural llanera

Iniciación del    proyecto

 

·         Involucrar a la comunidad educativa Caldista en los diferentes ritmos de la música llanera de manera libre

Octubre 26 de 2012. Dos horas

Docentes integrantes del proyecto

Grado 4º y 5º

 

 

Realice un mapa conceptual sobre el folklor llanero utilizando  cmap tools y preséntelo a los compañeros

City Tour

·         Conocer algunos sitios importantes y turísticos de la ciudad.de Villavicencio.

Noviembre 9 de 2012

Dos horas

Docentes integrantes del proyecto

Todos los grados

 

 

En google maps realice viaje virtual  ubique la ciudad de Villavicencio y la escuela Francisco de Miranda, haga un pantallazo y pegue en word

 

Reseña histórica y símbolos de Villavicencio.

 

 

·         Reconocer la trayectoria histórica de la cultura llanera y sus símbolos haciendo uso del portal llanokids.com

Febrero 22 de 2013

Dos horas

Docentes integrantes del proyecto.

Grado 3º

Realizar una presentación en power point con los símbolos que identifican a Villavicencio  con su significado  utilizando el portal de llanokids.

 

 

Mitos y leyendas

 

 

·         Rescatar la tradición oral llanera a través de la leyenda y darla a conocer a los compañeros del grado por medio de la web

Marzo 22 de 2013

Dos horas

Docentes del grado 4º

 

Hacer un video donde aparezca narrando una leyenda del llano y subirlo a youtube.

 

 

Flora y fauna

 

 

 

 

·         Inculcar al cuidado y preservación del ambiente, resaltando la flora y fauna llanera encontrada en la web.

Abril 26 de 2013

Dos horas

Docentes del grado 3º

Buscar en Google imágenes sobre la flora y la fauna de los llanos , hacer una presentación en power point y en clase explicar el motivo por el cual escogió estas imágenes y comente.

 

Chiquiparrando

·         Participar  en la actividad “chiquiparrando” mostrando el  traje y baile típico del llano.

Mayo 31 de 2013

Dos horas

Docentes integrantes del proyecto/ Curso de preescolar

Crear un álbum de fotografías de todos los estudiantes del curso en picturetrail y mostrarlo en clase

 

Coplas y cantos llaneros

 

 

 

 

·         Incentivar a la composición e interpretación del folklor llanero

Julio 26  de 2013

Dos horas

Docentes integrantes del proyecto

Grado 2º

 

Bajar un video llanero de youtube  y compartirlo a los compañeros.

Hacer karaoke y fonomí micas con canciones y coplas llaneras.

 

Gastronomía

 

 

·         Conocer  los diferentes platos típicos de la región

Septiembre 27 de 2013

Dos horas

Docentes integrantes del proyecto Grado 5º

Compartir a través de Facebook recetas de platos típicos del llano.

Joropódromo

·         Exaltar la importancia de los diferentes ritmos de la música llanera mediante la participación activa de los estudiantes del Caldas

Octubre 25 de 2013

Dos horas

Docentes integrantes del proyecto  estudiantes grados Grado 4º 5º

Compartir las fotos tomadas de la actividad joropódromo al blog de la sede Francisco de Miranda.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


Actividades de Clase

Propósito

 

El proyecto Fortaleciendo nuestra identidad Llanera está encaminado  a valorar, conocer  e incentivar el sentido de pertenencia por el folklor llanero en los estudiantes de la Institución Educativa Francisco José de Caldas sede Francisco de Miranda debido a que los llanos orientales ha sido una región que recibe gentes de todas partes del país; población bastante heterogénea y que a través del tiempo ha estado perdiendo su identidad. Es por esto que los docentes de esta institución a través de estrategias lúdico pedagógicos Y HACIENDO USO ADECUADO DE LAS TICS, nos hemos tomado la tarea de recuperar el patrimonio cultural de nuestros antepasados, y que éste permanezca a través de los tiempos, siendo nuestros niños y niñas los encargados de mantener viva la historia y tradiciones para que sean ellos mismos capaces de transmitirlas de generación en generación.

Actualmente los estudiantes se están apropiando de modas, bailes, música foráneas dejando a un lado sus raíces culturales perdiéndose así paulatinamente el amor por lo propio. El constante contacto con los medios de comunicación masivos  lleva a los estudiantes a adoptar otras costumbres que llevan al olvido su folklor y tradiciones. Por lo tanto el presente proyecto tiende a rescatar las tradiciones y el patrimonio cultural heredado de nuestros ancestros, además dar cumplimiento al Acuerdo No.015 del 18 de Julio de 2008, por el cual se oficializa el día de la Llaneridad en el municipio  de Villavicencio el último viernes de cada mes se dictará cátedra sobre cultura llanera y/o harán jornada lúdicas con base en la música, el canto, danza y coreografías, declamación, recreación de mitos, sainetes y ejecución de instrumentos musicales autóctonos, como cuatro, arpa, maraca, bandola llanera y furruco durante dos horas mínimo.  Esto con el fin de perpetuar las raíces culturales que tradicionalmente han constituido el emblema regional que nos caracteriza nacionalmente.  Ese día en lo posible los estudiantes de dichos planteles cambiaran su uniforme por algún atuendo llanero.

Igualmente, orientar y cumplir a las directrices del Ministerio de Educación Nacional  desde los ineamientos curriculares promueven el conocimiento de  la historia de la cultura de sus gentes,  de nuestras costumbres  (danza, música, gastronomía, leyendas, trabajo de llano, etc.) de la riqueza natural (flora, fauna, el agua, el paisaje).

 

 

 

 


Duración

Actividad Docente

  1. Conocer la problemátivca y apropiarse de la temática y objetivos del proyecto.
  2. Orientar adecuadamente a los estudiantes en la elaboración de metodología y las actividades programadas en el cronograma.
  3. Trabajar en equipo con todos los miembros de la comunidad educativa durante la ejecución del proyecto.
  4. Hacer un seguimiento de los procesos y utilizar los instrumentos adecuados para recoger información y para evaluar los resultados.
  5. Utilizar adecuadamente las tics como recursos indispensables para planear, ejecutar y evaluar el proyecto.
  6. Presentar evidencias del trabajo realizado con sus estudiantes.

Actividad Estudiante

  1. Conocer la problemática de la comunidad y sensibilizarse hacia la importancia de un cambio en la misma.
  2. Trabajar en equipo en la elaboración de la metodología y el cronograma de actividades a desarrollar y estipular las fechas específicas en las que su grado debe realizar el aporte para la ejecución del proyecto..
  3. Adoptar una postura positiva de compromiso, respeto y  trabajo en equipo con compañeros, docentes y padres de familia.
  4. Participar activamente como recurso humano indispensable en la planeación, ejecución y evaluación del proyecto.
  5. Establecer permanente comunicación de forma directa, vía telefónica o por correo electrónico con los docentes que dirigen el proyecto para compartir información relacionada con las actividades.
  6. Utilizar los recursos físicos de la institución y las tics  de forma adecuada para la ejecución de las actividades del proyecto.
  7. Participar como miembro activo en la evaluación del proyecto.

Propósito

Duración

Actividad Docente

Actividad Estudiante

Evaluación

Diligenciamiento de la encuesta a cerca de sus conocimientos relacionados con el llano y su ciudad (Historia, folklore, fauna, flora, traje,música, insignias,plato típico) presentando una información real y sincera.

Participación y compromiso en la elaboración y desarrollo de talleres cognitivos sobre la temática en el aula

Participación y compromiso en orientación de actividades lúdicas de aula e institucionales.

Participación e innovación en presentaciones realizadas en actos culturales en los días de la llaneridad.

Adecuado uso  las tics, utilizando programas como Word, power point ,  paint,  cmapstools y visitas a sitios web como you tube y buscadores como Google.

Asistencia y participación activa en Salidas Pedagógicas

 


Notas

Es muy importante la colaboración, participación y compromiso de las familias de los estudiantes para poder planificar, ejecutar y evaluar el proyecto durante todas sus fases ya que son el principal recurso para focalizar la problemática y poder desarrollar actividades en busca de un cambio y poder observar los resultados orientados  el fortalecimiento de la identidad llanera en nuestros estudiantes y comunidad educativa en general. 


Créditos

Autor: Emilse

Fecha de publicación : 2012-12-12


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