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Proyecto

Los pollitos nacen de los huevos

Descripción

Este proyecto busca reforzar el tema de las diferentes formas en que nacen los animales, en este caso las aves y, específicamente los pollitos y nace del interés de los niños pues para ellos,  ven que en su entorno existen diferentes criaderos de pollos, causó curiosidad de dónde salían los pollitos y por qué no salen pollos de todos los huevos.

En este caso los estudiantes deberán investigar qué elementos influyen para que una gallina empolle unos huevos y otros no, y el por qué los huevos que se venden en las tiendas no sirven para que nazcan pollitos de ellos. Al finalizar el proyecto los estudiantes deben estar en capacidad de establecer las diferencias entre un huevo fecundado y uno que no está fecundado y por otro lado, expresar sus ideas  a través del manejo de diferentes programas en los computadores.

Area y Asignatura

Ciencias Naturales - Biología

Edad

  • Entre 9-10 años
  • Entre 11-12 años
  • Entre 13-14 años

Herramientas

  • Auto Aplicaciones
  • Blogs
  • Calendarios
  • Códigos QR
  • Fotografía
  • Infografías

Objetivos

Objetivo:

·         Fortalecer, con apoyo de las TIC, los conocimientos de la reproducción en las aves a través de el estudio del proceso de fecundación en las gallinas

Objetivos específicos:

·         Iniciarnos en la metodología de aprendizaje por proyectos para lograr mejorar la calidad educativa de nuestra escuela

·         Identificar el proceso de reproducción de las gallinas a partir de la observación de su entorno y con apoyo de las TIC

·         Reforzar habilidades de trabajo en equipo para que el día de mañana puedan desempeñarse fácilmente en cualquier ámbito de trabajo

·         Afianzar los conocimientos sobre manejo de computadores mediante el desarrollo de ejercicios prácticos en programas sencillos logrando mejorar la redacción de textos y el análisis de información que se encuentra en Internet

Recursos

FECHA

ACTIVIDAD

RECURSOS

29 de octubre

Indagar sobre el proceso de reproducción de las gallinas

Computador con internet

01 de noviembre

Investigar sobre los procesos naturales que realiza la gallina durante la incubación

Computador con internet, word

09 de noviembre

Realización de ovoscopia

Huevo fecundado, linterna, cuarto oscuro y computador con paint

19 de noviembre a 03 de diciembre

 

Seguimiento a los pollitos después de nacidos por tiempo de dos semanas para observar el crecimiento de los mismos.

 

Gallina, pollitos y computador con excel.

Requisitos

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Proceso

Este proyecto busca reforzar el tema de las diferentes formas en que nacen los animales, en este caso las aves y, específicamente los pollitos y nace del interés de los niños pues para ellos,  ven que en su entorno existen diferentes criaderos de pollos, causó curiosidad de dónde salían los pollitos y por qué no salen pollos de todos los huevos.

En este caso los estudiantes deberán investigar qué elementos influyen para que una gallina empolle unos huevos y otros no, y el por qué los huevos que se venden en las tiendas no sirven para que nazcan pollitos de ellos. Al finalizar el proyecto los estudiantes deben estar en capacidad de establecer las diferencias entre un huevo fecundado y uno que no está fecundado y por otro lado, expresar sus ideas  a través del manejo de diferentes programas en los computadores.

Duración

Actividades Docente

Escucharé sus preguntas y a partir de ellas seré la guía de mis estudiantes durante todo el proceso.

Actividades Estudiante

Deberán demostrar interés por la investigación del tema y tener un rol participativo

Evaluación

Actividades:

1.    Indagar sobre el proceso de reproducción de las gallinas

 

Se facilita a los estudiantes las direcciones de internet donde podemos encontrar todo lo relacionado con la reproducción de las gallinas.

Estas direcciones son: Apareamiento de gallos y gallinas

http://www.youtube.com/watch?v=kUJRA1dzPfc

FlotanautasReproduccion sexual y asexual aves

http://www.youtube.com/watch?v=tbBzxOd11lE

TIEMPO:

 

Esta actividad debe tener como tiempo límite dos clases de ciencias naturales que equivalen a 90 minutos.

 

 

EVALUACION:

 

Verificar que el uso del computador por parte de cada uno de los estudiantes sea el adecuado y que utilicen cada una de las aplicaciones correctamente.

 

Después de explorar el proceso de reproducción de las gallinas hacemos una mesa redonda y cada uno de los estudiantes toma la palabra para expresar lo que entendió sobre el tema y  hacer las preguntas que tengan sobre el mismo.

 

2.    Investigar sobre los procesos naturales que realiza la gallina durante la incubación.

 

Los estudiantes con ayuda de sus padres y valiéndose del internet investigan sobre los procesos naturales que realiza la gallina durante la incubación. Traer el trabajo en Word, si en casa ni tienen  computador realizarlo en la escuela.   

 

TIEMPO:

 

La actividad se propone en una clase de ciencias naturales y debe traerse realizada para la siguiente clase.

 

EVALUACION:

 

Comprobar que la actividad fue realizada en casa con ayuda de los padres.

 

Realizar sustentación oral o escrita sobre la investigación.

 

 

3.    Realizar la ovoscopia

 

Organizar con los niños un cuarto oscuro y con ayuda de una linterna que produzca una luz fuerte  realizar la ovoscopia.

 

TIEMPO:

 

Esta actividad se debe realizar en 180 minutos.

 

EVALUACION:

Los niños representan en paint lo que observaron en la realización de la ovoscopia

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4.    Seguimiento a los pollitos después de nacidos por tiempo de dos semanas para observar el crecimiento de los mismos.

 

Llevar organizadamente un diario de campo en excel donde registre lo que observe de la gallina con sus pollitos.

 

TIEMPO:

 

Desde el momento en que los pollitos nacen hasta pasados quince días.

 

 

Notas

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Créditos

Autor: Proyecto creado por seidys oralia romero torres - utilizando a eduteka.org
Fecha de publicación: 2012-12-11
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